در مسیر یادگیری و دوری از معرکه‌گیری

جلسه دوم از دوره بیست‌ و پنجم کارگاه‌های آموزشی خصوصی همسفران کنگره۶۰ نمایندگی رودهن با استادی همسفر لیلا ، نگهبانی همسفر فائزه و دبیری همسفر فرشته با دستور جلسه «رابطه یادگیری و معرکه‌گیری» روز سه‌شنبه‌ ۲۹ آبان‌ماه ۱۴۰۳ ساعت .. :۱۶ آغاز به کار کرد.

خلاصه سخنان استاد

به نام آنکه هستی نام از او یافت
فلک جنبش و زمین آرام از او یافت
خداوند را برای این خدمت و این لحظه هزاران بار شاکرم از راهنمای خود سپاسگزارم که اجازه دادند در این جایگاه خدمت کنم و آموزش بگیرم. دو مقوله معرکه‌گیری و یادگیری در کنار هم عنوان شده است؛ یعنی اگر من بخواهم از معرکه‌گیری کناره بگیرم باید به دنبال یادگیری باشم و آموزش بگیرم تا هر لحظه که خواستم معرکه‌گیری کنم از این حرکت به واسطه دانایی خود بیرون می‌آیم. پایه و اساس خلقت انسان در یادگیری است و همچنین ادامه‌دار است و هیچ‌گاه آموزش قطع نمی‌گردد و برای تکامل انسان یک جز لاینفک شخصیت انسان است و ما به عنوان همسفر در کنگره قرار گرفته‌ایم تا از آموزش‌ها استفاده کنیم چرا که اگر همسفر در کنگره آموزش نگرفته باشد و مسافر به تنهایی سفر کند در طول سفر دچار مشکلات زیادی می‌گردد؛ زیرا همسفر اطلاعات درستی از حال مسافر ندارد و نمی‌تواند برخوردی درست انجام دهد و ممکن است مسافر سفر خود را نیمه‌کاره رها کند؛ ولی زمانی که ما آموزش می‌بینیم و در کنار مسافر قرار می‌گیریم ممکن است که در سفر اول فقط خواسته ما رهایی از اعتیاد باشد؛ ولی در ادامه درک می‌کنیم که هر کدام از ما باید جداگانه سفر درونی خود را آغاز نماییم.

معنی معرکه‌گیری چیست؟ ما در این مکان آمده‌ایم که آموزش بگیریم و از کتاب‌ها و سی‌دی‌هایی که در اختیار ما قرار داده شده استفاده کنیم و تفکر کنیم و در ادامه تجربه کنیم که می‌شود همان مثلث دانایی و زمانی که کاربردی کنیم دانایی به دانایی مؤثر تبدیل می‌شود و آقای مهندس می‌گویند؛ آبروی علم به عمل آن است؛ یعنی باید علمی اگر وجود دارد حتماً به آن عمل شود و کاربردی گردد. در ابتدای ورودم اولین مطلبی که توجه مرا جلب کرد این بود که اول ندانی را بدان تا بدانی را بدانی؛ یعنی باید بپذیرم که من نیازمند آموزش هستم و با آمدن به این مکان؛ یعنی قبول کرده‌ام خیلی مطالب را نمی‌دانم و اگر تحصیلاتی دارم و یا به درجات علمی رسیده‌ام و دارای مقامی هستم؛ ولی با قرار گرفتن در کنگره متوجه ضدارزش‌های درونم شده‌ام که باید آن‌ها را صیقلی بدهم و با تزکیه و پالایش به دانایی مؤثر دست پیدا کنم و آموزش‌ها را بتوانم کاربردی کنم.

اگر بپذیرم که نیازمند آموزش هستم باید در جلسات و لژیون حضور داشته باشم که این نشان آن است که قطعاً در مسیر یادگیری می‌باشم؛ ولی اگر خلاف آن باشد؛ یعنی فکر کنم نیاز به آموزش ندارم و مسافر من هم رها گردیده و الان در سفر دوم است و من خیلی از مطالب را یاد گرفته‌ام این نشان از منیت من می‌شود و آمادگی یادگیری را از دست می‌دهم و به سمت مثلث جهالت پیش می‌روم و من دیگر نمی‌توانم آموزشی بگیرم؛ در نتیجه عملکرد درستی هم ندارم و به نتیجه‌ای دلخواه نمی‌رسم و در آن هنگام حال من خراب می‌شود و باعث می‌گردد در جهالت خود باقی بمانم و باعث معرکه‌گیری من می‌شود و در ظاهر خود را محق می‌دانم و دیگران را مقصر و به دنبال بهانه می‌باشم؛ پس اگر خواستار خارج شدن از جهالت خود هستم باید به دنبال یادگیری باشم و با عمل نکردن به آن‌ها در جهالت خود باقی می‌مانم که باعث می‌شود در سفر دوم نیروهای منفی بر ما غلبه کنند و این دلیلی برای دوری و به کنگره نیامدن و آموزش گرفتن می‌شود.

در ادامه تقدیر و تشکر دبیر جدید از دبیر قبلی

تقدیر و تشکر عکاس جدید از عکاس قبلی

رهایی ۳۰ سی‌دی همسفر مریم و همسفر الهام رهجوی راهنما همسفر نازنین ( لژیون یازدهم)

تهیه :همسفر مهدیه رهجوی راهنما همسفر آذر (لژیون هشتم)
عکاس خبری: همسفر فاطمه رهجوی راهنما همسفر نیره(لژیون هفتم)
ارسال: همسفر راحله رهجوی راهنما همسفر مبینا (لژیون ششم) نگهبان سایت
همسفران نمایندگی رودهن