معرکه گیری باعث عدم یادگیری می شود

هفتمین جلسه از اولین دوره سری کارگاه های آموزشی خصوصی کنگره ۶۰ لژیون بردسکن با استادی مسافر علی، نگهبانی مسافر مهدی و دبیری مسافر علی با دستور جلسه «رابطه یادگیری و معرکه گیری» روز شنبه 26 آبان ماه ۱۴۰۳ ساعت ۱۵ آغاز به کار نمود.
خلاصه سخنان استاد:
سلام دوستان علی هستم یک مسافر. از نگهبان جلسه مهدی آقا سپاسگزارم که مسئولیت اداره جلسه را به من واگذار نمودند تا خدمت کنم و آموزش بگیرم.
دستورجلسه این هفته (رابطه یاد گیری با معرکه گیری) می باشد. در این دستور جلسه سه تا کلمه وجود دارد: رابطه، معرکه گیری و یادگیری.
رابطه یعنی ارتباط که دو تا موضوع را به هم وصل می کند. کلمه دوم یاد گیری است یادگیری توان قدرتی است که تمام موجودات هستی این قدرت را دارند و انسان از نظرقدرت یادگیری از بقیه موجودات به مراتب بهتر و دارای خلاقیت بالاتری می باشد. دیگر موجودات قدرت یادگیری آن ها فقط در حد و اندازه حفظ بقا و زندگی آن ها می باشد.
کلمه سوم معرکه گیری است و یک معنی آن این است که اشتباه خود را گردن دیگران بیندازیم.

من مسافر علی در مدت 20 سالی که مصرف کننده بودم معرکه گیر قهاری بودم مثلا وقتی دیر به خانه می رفتم و بوی مواد می دادم بلد بودم که معرکه گیری کنم و همه چیز را انکار کنم و هزار تا دلیل می آوردم که کار خودم را توجیه کنم و به هر شکل ممکن معرکه گیری می کردم.
بین یادگیری و معرکه گیری رابطه معکوس وجود دارد و یکی از آن ها این است که معرکه گیری باعث عدم یادگیری می شود.
معمولا با معرکه گیری در اوایل سفر چیزی آموزش نمی گرفتیم و همیشه فکر می کردیم و دنبال این بودیم که ما از بقیه بهتر می فهمیم و ما خودمان می توانیم این کار را بکنیم . این ها همه یکنوع معرکه گیری است که در ادامه به ضرر خود من مسافر ختم می شد.
از این که سکوت کردید و به صحبت های من گوش دادید از همه شما متشکرم.
عکاس: مسافر حجت لژیون یکم راهنما مسافر حمید
تایپ، ویراستار و ارسال خبر: مسافر محمد لژیون یکم راهنما مسافر حمید