در سیدی «رابطه یادگیری با معرکهگیری» مهندس در ابتدای صحبتها درباره وظایف مرزبانان، ایجنتها و سایر خدمتگزاران کنگره توضیح دادند و فرمودند هرکدام وظایف مشخصی دارند و باید قوانین را بهخوبی بدانند. اشاره کردند که برخی از قوانین شاید روی دیوار نصب شده باشند؛ اما متأسفانه مورد مطالعه قرار نگرفتهاند. بههمین دلیل، اعضایی؛ مانند ایجنتها، مرزبانان و راهنماها آزمونهایی را میگذرانند تا قوانین مرور شود و داناییشان نسبت به مقررات افزایش یابد. بهعنوان مثال، گفتند که راهنما را نباید زودتر از سه ماه تغییر داد؛ اما دیدهاند بعضی افراد بدون اطلاع از قانون، پس از چند هفته راهنمای خود را عوض کردهاند و این نشاندهنده ناآگاهی از قوانین است.
ایشان تأکید کردند که «در کنگره همه باید در حال پویایی باشند»، یعنی حرکت مداوم داشته باشیم؛ درست مانند دوچرخهسواری که اگر رکاب نزنیم، زمین میخوریم. خدا را شکر که سیدیها به تمام شعب میرسند؛ چون نقش بزرگی در رهایی و یادگیری دارند. آقای مهندس توضیح دادند که یادگیری صرفاً مربوط به امتحان و مشق نیست؛ بلکه زندگی خود یادگیری است. ما هر روز در مسیر یادگیری قرار داریم. خلقت انسان و موجودات براساس آموزش و یادگیری شکل گرفته است. از یادگیری موسیقی و ورزش گرفته تا زبان خارجی و نوع برخورد با دیگران چه آقایان و چه خانمها. انسان در هر لحظه در حال یادگیری است. سپس وارد موضوع «معرکهگیری» شدند و ابتدا معنی لغوی آن را توضیح دادند. فرمودند در گذشته، افرادی بساطی پهن میکردند و مردم دورشان جمع میشدند؛ مثلاً پهلوانی زنجیری را پاره میکرد یا کاری خارقالعاده انجام میداد و مردم پولی در ظرفی میریختند. امروز نیز افرادی ممکن است با رفتار یا گفتار خود، ایجاد اخلال کنند؛ درست مانند کسانی که نمیخواهند برنامهای از تلویزیون پخش شود و پارازیت میاندازند.
این موضوع در خانوادهها نیز وجود دارد؛ مثلاً وقتی خانم شام درست نکرده و آقا از بیرون میآید و میپرسد شام کجاست، ممکن است بحث را به موضوعات بیربط؛ مانند خانواده و اقوام بکشاند. یا برعکس، خانمی که از همسرش طلب خرجی میکند، مرد به جای پاسخ درست، وارد بحثهای دیگری میشود. این تغییر جهت از موضوع اصلی و مغلطهکردن، همان معرکهگیری است. نمونههای دیگری نیز بیان کردند؛ مثل اینکه شخصی بهجای قبول اشتباه خود؛ مثلاً ریختن چای وسط خانه شروع به داد و بیداد میکند و دیگران را مقصر میداند، یا کودکی که مشق ننوشته، وقتی والدین علت را میپرسند، بهجای پاسخ دادن میگوید برایم لپتاپ نخریدید. اینها همه نمونههای معرکهگیری هستند؛ یعنی فرار از پذیرش مسئولیت و تغییر مسیر گفتوگو به سمت حاشیهها.
در مورد رهجو هم همینطور است. هر فردی اگر روی برنامه باشد و اصول درمان را به درستی انجام دهد، هیچگاه بدی کنگره۶۰ را نمیخواهد و درباره آن بد نمیگوید؛ اما کسی که شاید به ظاهر به درمان رسیده؛ ولی در عمل لغزش دارد یا بهطور پنهان درگیر مصرف مواد است، معمولاً برای پنهان کردن اشتباهات خودش شروع میکند به ایراد گرفتن، معرکهگیری و سرزنش دیگران. چنین شخصی تقصیر را به گردن راهنما، مرزبان یا دیگران میاندازد؛ اما حاضر نیست مسئولیت اعمال خودش را بپذیرد.
ما باید بدانیم کسی که نق میزند یا دنبال بهانهگیری است، روی برنامه نیست؛ جایی در کارش اشکال دارد؛ چون فردی که واقعاً در مسیر برنامه کنگره حرکت میکند هیچگاه دنبال معرکهگیری و مقصر جلوه دادن دیگران نیست. جملهای بسیار زیبا و عمیق در سیدی بود که واقعاً به دلم نشست، پاکی و رهایی، یک گوهر بسیار ارزشمند و گرانبهاست که به آسانی نصیب هر کسی نمیشود. این گوهر نایاب در دسترس همه مصرفکنندگان نیست و تنها کسانی میتوانند آن را بهدست آورند که صادقانه، منظم و با عشق در مسیر درمان و آموزش حرکت کنند. انشاءالله این گوهر قیمتی، نصیب همه بیماران و مصرفکنندگان شود تا روزی بتوانند به مسیر پاکی و رهایی دست پیدا کنند.
پس باید در زندگی و در مسیر درمان، همیشه در حال حرکت و آموزشپذیری باشم. از راهنمای خودم بدون چونوچرا تبعیت کنم؛ چون او این مسیر را سالها پیش با فراز و نشیبهای فراوان طی کرده و اکنون تجربههای ارزشمندش را در اختیار من قرار میدهد تا بتوانم با آرامش بیشتری چالشها را پشت سر بگذارم. اگر در جایی دچار مشکل یا کمبود شدم، نباید تقصیر را گردن دیگران بیندازم یا بهانهگیری کنم؛ باید بدانم ایراد از خودم بوده است. بهجای معرکهگیری و گلهمندی، روی اصلاح اشتباهات خودم کار کنم و با تفکر، ایمان و عشق در مسیر درست باقی بمانم.
نویسنده: همسفر فاطمه رهجوی راهنما همسفر مریم (لژیون چهارم)
ویرایش: همسفر مبینا رهجوی راهنما همسفر فاطمه (لژیون پنجم)
ارسال: همسفر مریم رهجوی راهنما همسفر عاطفه (لژیون سوم) نگهبان سایت
همسفران نمایندگی بیرجند
- تعداد بازدید از این مطلب :
58