سیزدهمین جلسه از دوره هفتم از سری کارگاههای آموزشی خصوصی کنگره۶۰ نمایندگی رضوی ویژه مسافران با استادی مرزبان محترم مسافر وحید، نگهبانی مسافر علی و دبیری مسافر بلال با دستور جلسه: رابطه یادگیری و معرکهگیری در روز یکشنبه دوم آذرماه سال هزار و چهارصد و چهار در ساعت ۱۷:۰۰ آغاز بکار کرد.
خلاصه سخنان استاد:
سلام دوستان وحید هستم یک مسافر.
موضوع جلسه این هفته درباره رابطه یادگیری و معرکهگیری هست. اگر بخواهیم یادگیری را تعریف کنیم باید بدانیم یادگیری فقط جمعکردن اطلاعات یا درسخواندن نیست. یادگیری در کنگره یعنی تغییر درونی ساختار انسان، یعنی حرکت از قوه به فعل، یعنی تقویت فرماندهی عقل، تا بتوانیم رفتار و عملکرد بهتری داشته باشیم یادگیری پایه حرکت است و بدون حرکت تغییری شکل نمیگیرد. یادگیری وقتی اتفاق میفتد که با موضوعی روبهرو میشویم که با دانستههای قبلی ما هماهنگ نیست و ذهن ما به چالش کشیده میشود و دنبال فهم و تحلیل میرود.
در کنگره هم همینطور است تازهوارد با دانستههای قبلی و تجربه ترکهای ناموفق میآید و فکر میکند باید یکباره مواد را کنار بگذارد؛ اما وقتی راهنمای تازهواردین میگوید اینجا روش تدریجی دیاستی است، تمام دانستههای قبلی او به چالش کشیده میشود و یادگیری فعال میشود. برای یادگیری سه بخش دانایی باید برقرار باشد دانستن توانایی انجام و اجرای درست، برای مثال اگر بیست ساعت درباره شنا یا دوچرخهسواری آموزش ببینیم تا زمانی که اجرا نکنیم یادگیری انجام نشده است. در کنار اجرا باید معلم یا راهنمایی باشد که مسیر را درست نشان بدهد. چهارشنبه گذشته، آقای مهندس سه شرط اساسی یادگیری را بیان کردند اول اینکه بدانیم که نمیدانیم، دوم اینکه بدانیم طرف مقابل ما بهتر میداند که میتواند استاد یا معلم یا راهنما باشد و سوم اینکه تسلیم باشیم نه تسلیم بیدلیل بلکه پذیرش مسیر درست در حوزه آموزش، بنابراین تازهوارد هم باید قبول کند چون ترکهای قبلی او ناموفق بوده و درباره درمان قطع اعتیاد چیزی نمیداند و باید راهنمایی بپذیرد و به روش دی اس تی ایمان داشته باشد. اگر این سه شرط برقرار نشود فرد وارد معرکهگیری میشود معرکهگیری یعنی دورشدن از آموزش و حرکت ضدارزش و خرابشدن حس و خرابشدن حس یعنی ازکارافتادن موتور یادگیری. یادگیری دقیقاً مقابل معرکهگیری است برای بهترشدن یادگیری چند نکته مهم است، تکرار و مرور در فاصلههای زمانی، نوشتن چون بیشتر حسهای بدن را درگیر میکند و آموزشدادن به دیگران که تا ۹۰ درصد یادگیری را تثبیت میکند. در پایان اگر بخواهیم یادگیری واقعی داشته باشیم باید قبول کنیم که نمیدانیم و بدانیم که راهنما بهتر میداند، تسلیم آموزش باشیم حس خود را خوب نگه داریم تا از معرکهگیری دور بمانیم.
از اینکه به سخنان من گوش دادید سپاسگزارم.
تصویربردار: مسافر مهدی لژیون ششم
تایپ: مسافر کاظم لژیون پنجم
ویراستار: مسافر حسین لژیون یکم
ارسال خبر: مسافر علی لژیون پانزدهم
مرزبان خبری: مسافر مصطفی
نمایندگی رضوی مشهد
- تعداد بازدید از این مطلب :
544