استفاده نادرست از آموزش

دهمین جلسه از دوره ششم کارگاه‌های آموزشی خصوصی کنگره ۶۰ نمایندگی آزادشهر، ویژه مسافران با استادی مسافر علیرضا ، نگهبانی مسافر علی ، دبیری مسافرحمید  با دستور جلسه " رابطه یادگیری و معرکه گیری " روز یکشنبه 2 آذر ماه ۱۴۰۴ راس ساعت ۱۷ آغاز به کار نمود.

خلاصه سخنان استاد:

سلام دوستان علیرضا هستم یک مسافر.

ممنون و سپاسگزار نگهبان، دبیر و راهنمای لژیون سوم هستم که این فرصت را در اختیار من قرار دادند تا بتوانم خدمت بکنم و آموزش بگیرم.
همانطور که مستحضر هستید دستور جلسه هفتگی ما، رابطه یادگیری با معرکه گیری است. هدف کنگره60 درمان اعتیاد است و بر این مبنا شعاری دارد که می‌گوید: درمان فوق ترک و تعادل فوق درمان است. ما به کنگره آمدیم که درمان بشویم و آموختیم مهم تر از درمان شدن، به تعادل رسیدن است. زمانی که وارد کنگره می‌شویم و مطالب و آموزش‌های جدید را فرا می‌گیریم. مثلث دانایی سه ضلع دارد که شامل تجربه، آموزش و تفکر می‌شود. اگر هر سه ضلع با هم همزمان رشد بکند، انسان به دانایی می‌رسد. گاهی اوقات امکان دارد من مسئله‌ای را یاد بگیرم و با تکیه به همان یک مسئله با دیگران وارد بحث و گفت‌وگو بشوم و از آموخته‌ی خودم سواستفاده بکنم. آنجا دقیقا زمانی است که من وارد معرکه‌گیری می‌شوم. با شروع معرکه‌گیری، درهای یادگیری به روی من بسته خواهد شد زیرا من خودم را در نقطه‌ای می‌بینم که دیگر نیاز به آموزش ندارم و همه‌چیز را یاد گرفته‌ام. در نتیجه با معرکه‌گیری آموزش متوقف شده و من از پیشرفت و رسیدن به تعادل قافل خواهم شد.

شاید شما در یک زمینه رشد بکنید و از مسائل دیگر قافل بشوید؛ مثلا در ورزش پیشرفت بکنید و تمام فکر و ذکرتان را به ورزش اختصاص بدهید و از کارگاه آموزشی و لژیون قافل بشوید. این هم به خودی خود معرکه گیری است و راه های رشد و آموزش گیری را به سوی انسان خواهد بست. برای رشد اضلاع مثلث دانایی انسان باید ابتدا جسم خود را درمان کند تا بتواند روان خود را آموزش داده و به درمان برساند. این امر نیازمند توجه به ورزش، گوش دادن سی‌دی و حضور در لژیون و کارگاه‌های آموزشی است.

تهیه و ارسال گزارش : مرزبان خبری مسافر علی