از اینکه این خدمت نصیب من شد تا آموزش ببینم، از خدای بزرگ بسیار متشکرم. مطالب این مقاله از «سیدی دانایی و دانایی مؤثر (استاد امین)» برداشت شده است. همیشه مطالب مفید از دل سختیها بیرون میآید؛ یعنی اگر هر سختی برای ما به وجود بیاید قطعاً علم و آموزشی هست که ما باید آن را برداشت نمائیم. پس همیشه در سختیها باید به یاد داشته باشیم به مسائل زندگی نگاه منفی نداشته باشیم. تفکر نقطه بسیار مهمی در زندگی ماست. باید بتوانیم درست تفکر کنیم و مسائل را در ذهن خود تحلیل کنیم تا بتوانیم به پاسخ درست برسیم اما همه چیز در تفکر خلاصه نمیشود؛ چه بسا تفکری که عمل در آن نباشد، هیچ تغییر و تأثیری در زندگی ما نخواهد داشت.
در کنار تفکر درست و سالم دو مؤلفه دیگر مطرح میشود که میتواند کمک بزرگی در جهات مختلف زندگی به ما بکند. یکی آموزش و دیگری تجربه است. با تفکر درست، راه آموزش برای ما باز خواهد شد. میتوانیم از حضور استادان، معلمها و مربیهای زندگی، راه درست زندگیکردن را بیاموزیم و بتوانیم علم زندگیکردن را فرا بگیریم. این آموزش لزوماً در مدرسه و دانشگاه اتفاق نمیافتد؛ بلکه یکی از راههای آموزش صحیح در کنگره۶۰ است که اتفاق میافتد و میتواند با این آموزشها معجزهای در زندگی ما اتفاق بیفتد. ضلع دیگر مثلث دانایی، تجربه است که باید برای ما اتفاق بیفتد. تجربه دید ما را به دنیا و زندگی وسیعتر خواهد کرد و مثلث دانایی ما را تکمیل خواهد کرد.
این ۳ ضلع در کنار هم علم درست زندگی کردن است که باید هر شخص در زندگیاش داشته باشد. با این ۳ضلع از علم، تعریف درستی از آن بوجود آمده است که علم تشخیص درست ماهیت خواستههاست. اینکه ما بتوانیم تشخیص دهیم هر خواسته ما چه ماهیتی دارد. آیا در جهت ارزشها است یا در جهت ضدارزشهاست؟ علم این امکان را به ما میدهد که بدانیم ماهیت خواستههای خویش چیست و چگونه باید به آن پاسخ دهیم. نکته مهم دیگر در بحث دانایی که آن را برای ما مؤثر میکند؛ تعادل در رشد و برابری متقارن اضلاع مثلث دانایی است. در انسان همیشه اینگونه است که اگر یک ضلع شروع به رشد کند، تمام تمرکز را روی پرورش و رشد دادن همان ضلع میگذارد.
مثلا اگر کسی خوب تفکر میکند و میتواند مسائل را تحلیل نماید روی همان ضلع تمرکز میکند و از آموزش و تجربه دست میکشد. این را باید همیشه در نظر داشته باشیم که دانایی به سواد نیست. سواد تخصص و دانش در یک رشته خاص است ولی علم، قدرت استفاده کردن یا استفاده نکردن از سواد است. به طور مثال: سواد توانایی ساختن بمب است و علم به ما میگوید که آیا این بمب را بسازیم یا خیر؟ استفاده کنیم یا خیر؟ برای اینکه دانایی مؤثر باشد باید به این نکته توجه کنیم که در مثلث دانایی باید سه ضلع: (تفکر، تجربه و آموزش) همزمان و به یک اندازه رشد کند. نباید فقط به یک ضلع یا ۲ ضلع توجه کنیم، بلکه رشد هر ۳ جهت برای رشد علم مخصوصاً علم مؤثر برای ما اهمیت دارد. ممنون که وقت گذاشتید و صحبتهای من را مطالعه کردید.
منبع: سیدی دانایی و دانایی مؤثر( استاد امین)
نویسنده : همسفر نفیسه رهجوی راهنما همسفر تهمینه (لژیون نوزدهم)
رابط خبری : همسفر زهرا رهجوی راهنما همسفر تهمینه (لژیون نوزدهم)
ارسال: همسفر پریناز رهجوی راهنما همسفر لیلا (لژیون هفدهم) دبیر سایت
همسفران نمایندگی حر
- تعداد بازدید از این مطلب :
27