گروه خانواده - امتحان با مسیر درمان رهجوها ارتباط مستقیم دارد

همسفر فرنگیس و مسافرشان با تخریب بیش از بیست سال مصرف انواع مواد مخدر وارد کنگره شدند چهارده ماه پانزده روز سفر کردند به راهنمایی راهنمای محترم آقای کوروش آذرپور و خانم شهره، به روش DST، با شربت OT، رشته ورزشی پیلاتس، هم اکنون سیزده سال و شش ماه است از که آزاد و رها هستند. جایگاه‌های خدمتی در کنگره؛ دبیر، نگهبان، مرزبان نمایندگی کاسپین قزوین، راهنمای DST، سه دوره عضو لژیون سردار، دنور، چندین دوره مسئول امتحانات شعبه البرز و قزوین و یک دوره هشتگرد، ایجنت نمایندگی مسعود کرج و آبیک، دستیار اسیسانت آموزش.

راهنما همسفر فرنگیس مسئول امتحانات داخلی نمایندگی هشتگرد هستند و برای برگزاری امتحانات این شعبه تازه‌تأسیس زحمات بسیاری را کشیده‌اند و بعد از برگزاری آزمون فاینال و معرفی نفرات برتر این خدمت را تحویل مسئول جدید دادند. از زحمات بی‌دریغ ایشان سپاسگزاریم و امیدواریم برکت این خدمت در زندگی ایشان روزافزون جاری باشد. در ادامه گفتگوی کوتاهی را با ایشان ترتیب دادیم که از شما خوانندگان عزیز می‌خواهیم با ما همراه باشید.

فلسفه و هدف اصلی برگزاری امتحانات در کنگره 60 چیست و این امتحانات قرار است چه چیزی را در فرد تغییر دهد یا تقویت کند؟

از نظر کنگره ۶۰ فلسفه و هدف اصلی برگزاری امتحانات صرفا ًسنجیدن محفوظات و گرفتن نمره نیست؛ بلکه امتحان وسیله‌ای برای آموزش، رشد و حرکت در مسیر درمان و رهایی است. از جمله اهداف مهم امتحانات سنجش میزان آموزش و یادگیری، تبدیل دانایی به دانایی مؤثر، ایجاد نظم و مسئولیت‌پذیری در رهجو، شناخت نقاط قوت و ضعف، تقویت اعتمادبه‌نفس در فرد، حرکت از آموزش به سمت خدمت. امتحان در کنگره ۶۰ پایان آموزش نیست؛ بلکه خودش سنجش از فرایند آموزش و دقت است. مهم‌ترین تغییرات در فرد می‌تواند تقویت دانایی فرد باشد یا تقویت نظم و انضباط و مسئولیت‌پذیری و اعتمادبه‌نفس، تقویت صبر و تحمل زیرا رهجو یاد می‌گیرد برای رسیدن به نتیجه زمان و مسیر را بپذیرد. تقویت حضور و مسئولیت در جمع امتحان می‌تواند تمرینی برای رعایت قوانین و احترام به فعالیت‌های جمعی باشد.

امتحانات چه ارتباطی با آموزش و دانایی فرد دارند، آیا می‌توان نتیجه امتحان را معیاری برای میزان یادگیری و تغییر فرد دانست؟

امتحان نمی‌خواهد فقط ببیند فرد چقدر می‌داند بلکه می‌خواهد او را به فکرکردن عمیق‌تر، آموزش، آموختن و تبدیل آموزش به دانایی مؤثر است به همین دلیل ارزش واقعی امتحان فقط در نمره آن نیست؛ بلکه در تغییری است که در نگرش و عملکرد فرد ایجاد می‌کند. نتیجه امتحان یک آینه است؛ نمره خوب می‌تواند نشان‌دهنده تلاش و یادگیری باشد و نتیجه ضعیف هم می‌تواند نقاطی را نشان دهد که نیاز به آموزش بیشتر دارد.

چرا مطالعه منابع آموزشی و شرکت در آزمون‌ها در مسیر درمان و رهایی اعضای کنگره ۶۰ اهمیت دارد؟

زیرا درمان در کنگره ۶۰ فقط تغییر در مصرف مواد یا کنارگذاشتن مصرف مواد نیست؛ بلکه تغییر در نگرش، تفکر و عملکرد انسان و تغییر در جهان‌بینی فرد است؛ لذا برای ایجاد این تغییر، آموزش نقش اساسی دارد. منابع آموزشی نقشه مسیر درمان اعتیاد هستند، مطالعه منابع کمک می‌کند فرد با مفاهیمی مثل دانایی، تفکر، تجربه، عمل سالم، صبر، مسئولیت‌پذیری و... آشنا شود و مسیر درمان  را آگاهانه‌تر طی کند.

امتحانات کنگره ۶۰ چه تفاوتی با امتحانات معمول آموزشی دارند، آیا هدف در امتحان اینجا بیشتر نمره است یا یادگیری؟

تفاوت اصلی امتحانات کنگره ۶۰ با امتحانات معمول در هدف و جایگاه امتحان است. در امتحانات دیگر معمولاً هدف اصلی این است که مشخص شود فرد چه مقدار از مطالب درسی را یاد گرفته و نمره کسب می‌کند؛ اما در کنگره ۶۰ آموزش‌ها با مسیر درمان و رسیدن به دانایی و تعادل ارتباط مستقیم دارند. به‌طورکلی در کنگره ۶۰ هدف فقط گرفتن نمره نیست؛ بلکه امتحان وسیله‌ای است برای سنجش میزان مطالعه و آمادگی فرد در مسیر آموزش و درمان، ثانیاً موضوع امتحان با مسیر درمان رهجوها ارتباط مستقیم دارد.

فرایند برگزاری امتحانات در شعبه چگونه است؟

برگزاری امتحانات در شعب کنگره فرایند تقریباً طولانی و همراه با لذت را طی می‌کند. به این صورت که ابتدا راهنمایان هر شعبه سؤالات را از منابع اعلام شده طرح می‌کنند که قبلاً منابع بین راهنمایان تقسیم شده است، بعد از طرح سؤالات توسط راهنمایان سؤالات به مسئول امتحانات ارسال می‌شود و مسئول امتحانات موظف است راهنمایان گرامی را برای طرح انواع سؤالات راهنمایی کند، بعد از دریافت سؤالات آنها را کاملاً بررسی می‌کند که طبق دستورالعمل ارسالی از واحد آموزشی کنگره ۶۰ باشند و بعد از بررسی سؤالات جهت بازبینی خدمت دستیار مربوطه ارسال می‌شود و ایشان پرسش‌نامه را بررسی می‌کنند و اگر اشکال یا موردی داشته باشد به مسئول امتحان تذکر می‌دهند که رفع اشکال شود بعد از رفع اشکال و تأیید پرسش‌نامه توسط دستیار مربوطه آزمون برگزار می‌گردد، بعد از برگزاری آزمون برگه‌ها توسط دو نفر از راهنمایان شعبه تصحیح می‌شود و نمرات و نفرات برتر مشخص می‌شود و در هفته بعد از برگزاری آزمون نفرات برتر همراه با راهنمایان محترمشان در جایگاه قرار می‌گیرند و تشویق می‌شوند.

از چالش‌های اصلی شما در برگزاری امتحانات چیست؟ معمولاً با چه مسائلی از سوی شرکت‌کنندگان مواجه می‌شوید؟

یکی از چالش‌های اصلی در برگزاری امتحانات در کنگره ۶۰ این است که امتحان از هدف اصلی خود یعنی آموزش و رشد فرد فاصله نگیرد و به یک رقابت صرفاً نمره محور تبدیل نشود. به نظر من مهم‌ترین چالش این است که فضای امتحان به‌گونه‌ای باشد که هم نظم و عدالت حفظ شود و هم روحیه آموزشی، محبت و رشد فردی در نظر گرفته شود و سؤالاتی طرح شود که واقعاً میزان فهم و یادگیری را بسنجد نه‌فقط قدرت حفظ‌کردن مطالب را. به لطف خدا در شعبه هشتگرد مانند تمامی شعب کنگره مسئله یا مشکل خاصی در حین برگزاری آزمون نداشتیم.

اگر فردی در امتحان نتیجه مطلوبی نگیرد این موضوع چگونه باید دیده شود؟

بهتر است آن را شکست یا ناتوانی فرد تلقی نکنیم؛ بلکه آن را فرصتی برای شناخت نقاط ضعف و ادامه مسیر آموزش
بدانیم.

اگر بخواهید یک پیام مهم به اعضایی که در امتحانات شرکت می‌کنند بدهید دوست دارید آنها با چه نگرشی وارد جلسه امتحان شوند؟

با آرامش و بدون ترس وارد جلسه امتحان شوید، امتحان را میدان رقابت و قضاوت دیگران ندانید؛ بلکه فرصتی برای شناخت میزان دانایی و پیشرفت خودتان بدانید، اگر نتیجه مطلوبی نگرفتید ناامید نشوید نتیجه امتحان پایان راه نیست؛ بلکه هر امتحان می‌تواند ما را یک‌قدم به دانایی و رهایی نزدیک‌تر کند.

سخن پایانی؛ از آقای مهندس و خانواده محترمشان صمیمانه سپاسگزاری می‌کنم که اجازه خدمت به من دادند و برای همه شما عزیزان آرزوی بهترین‌ها را دارم.

عکاس: همسفر تارا رهجوی راهنما همسفر فریبا (لژیون اول)
طراح سوالات: همسفر سهیلا رهجوی راهنما همسفر فریبا (لژیون اول)
مصاحبه، تایپ و ارسال: همسفر پریسا نگهبان سایت
همسفران نمایندگی هشتگرد کرج