دانای و دانای موثر

جلسه اول از دور دهم سری کارگاهای آموزش خصوصی همسفران نمایندگی معدن فیروزه نیشابور با استادی همسفر هانیه نگهبانی همسفر زهرا و دبیری همسفر زهرا با دستور جلسه «دانایی و، دانایی موثر، سواد» در تاریخ ۱۰شهریور ۱۴۰۵در محل نمایندگی راس ساعت ۱۶آغاز به کار نمود.

خلاصه سخنان استاد:

مفهوم دانایی در کنگره ۶۰ یعنی میزان رشد کامل و تشخیص ماهیت خواسته‌ها در هر لباس و هر شکلی اگر دانایی افزایش نیابد هرگونه تغییری در درون ما باشد ناپایدار و بی‌فایده هست چون تا زمانی که قدرت تشخیص و پیدا نکنیم. یه سری از مفاهیم به طور طوطی وار حفظ کردیم که هیچ ارزشی ندارد همان طور که آقای مهندس رای بیشتر محبت‌ها مثلث تشکیل دادن دانایی هم  مثلث دارد. و اضلاع مثلث دانایی تفکر تجربه و آموزش است.تفکر :حرکتی از مجهول‌ به معلوم هست برای حل مسائل که این  عقل انجام می‌دهد. تجربه به واقعیت در آوردن مطالب آموخته شده است.

آموزش یادگیری علوم و فنون و ارزش‌های انسانی باید نفر قبل از ما یک سری  را طی کرده و در آن بخش به دانایی رسیده و ما را با آن مسیر آشنا می‌کند ممکن است که ما خیلی چیزها را بدانیم ولی این دانستن ما به معنی این نیست که آن کار را انجام ندهیم  مثال: مسافر اگر از عواقب اعتیاد خبر دارد ولی به آن گرفتار می‌شوند این دانستن‌ها دانایی است ولی این دانایی باید به دانایی موثر برسد که این کار را انجام ندهیم.

دانایی موثر چیست؟ دانایی موثر نقطه‌ای که ما هرچه که می‌دانیم به مرحله اجرا در بیاوریم و بتوانیم به آن عمل کنیم جوری که سه ضلع مثلث دانایی وقتی با هم رشد می‌کند دانایی موثر ایجاد می‌شود اما در دانایی امکان دارد فقط یک ضلع رشد کند که  استاد امین در سی دی دانایی موثر دانشگاه رفتنشان را مثال زدن و دلیل موفق نبودن در اوایل دانشگاه و گفت که فقط تفکر در حال رشد بوده و منیتی که داشتند اجازه نمی‌داد که در جمع باشند و آموزش و تجربه کسب کنند اما با گذر زمان این دو موضوع حل کردند و به تجربه رسیدند.

در مقابل مثلث دانایی‌ها مثلثی به نام مثلث جهالت داریم که اضلاع آن ترس منیت و ناامیدی است، هر کدام از این‌ها در مقابل اضلاع مثلث قرار می‌گیرند. ترس مقابل تفکر قرار می‌گیرد در جزوه جهان بینی استاد امین گفته بودند که ترس تفکر را از بین می‌برد. نقطه قابل توجه ناامیدی آدم زمین  گیر می‌کند و حرکت را محدود می‌کند چون در ناامیدی شخص ‌می گوید که فایده‌ای ندارد زنده بمانم و کارم تمام شده و این احساس اجازه تجربه را از انسان سلب می‌کند.

نقطه مقابل آموزش هم منیت هست که اگر توجه کنید بعضی از افراد  وارد کنگره می‌شوند می‌گویند من خودم می‌توانم اعتیاد را کنار بگذارم این منیت اجازه نمی‌دهد که شخص به کنگره  بیاید و آموزش بگیرد.پس مهمترین مسئله این که سه ضلع مثلث دانایی بر یک اندازه رشد کند تا به دانایی موثر برسد و دانایی موثر باعث می‌شود که انتخاب درست تری داشته باشیم که کمتر به مشکل برخورد کنیم و یا اگر به مشکل برخورد کردیم آن را بتوانیم حل کنیم.

به نظر من آموزش‌های کنگره زمانی نتیجه می‌دهد که وارد زندگی خود بشویم یعنی فقط دذ جلسه صحبت نکنیم بیرون از جلسه هم اجرا کنیم و باید همیشه در مسیر آموزش تفکر تجربه حرکت کنیم چون دانایی یک نقطه پایان ندارد و همیشه رشد وجود دارد. و بحث سواد که جناب مهندس گفتند: دانایی به سواد نیست به تمدن نیست به لباس پوشیدن نیست و امکان دارد شخصی از سواد بالایی برخوردار باشد ولی دانایی لازم را در زندگی نداشته باشد و در همان رشته‌ای که سواد دارد فقط دانا باشد و به توانایی رسیده باشند.

مرزبان کشیک: همسفر عاطفه
تایپیست: همسفر الهام رهجوی راهنما همسفر زهرا (لژیون یکم)
عکاسی: همسفر عاطفه (لژیون مرزبانی)
ویرایش و ارسال مطالب: همسفر اکرم رهجوی راهنما همسفر فاطمه (لژیون سوم) نگهبان سایت

همسفران نمایندگی معدن فیروزه نیشابور