گروه خانواده_محقق‌شدن رشد انسان با فاصله‌گرفتن از مثلث جهالت

جلسه پنجم از دوره دوم کارگاه‌های آموزشی خصوصی همسفران کنگره۶۰ نمایندگی یزد، با استادی راهنمای ویلیام همسفر عطیه، نگهبانی همسفر فرزانه، دبیری همسفر فرزانه با دستور جلسه‌ «دانایی، دانایی مؤثر و سواد» روز دوشنبه ۹شهریور ۱۴۰۵ ساعت ۱۶:۰۰ آغاز به‌ کار کرد.

خلاصه سخنان استاد:
خداوند را شاکر و سپاسگزارم که امروز توفیق حضور در این نمایندگی را داشتم. از نگهبان جلسه و ایجنت بابت فراهم‌نمودن فرصت خدمتگزاری در‌ این جایگاه و بهره‌مندی از آموزش‌های شما دوستان، صمیمانه قدردانی می‌کنم.

در مورد دستور جلسه‌ امروز «دانایی، دانایی مؤثر و سواد» باید گفت که دانایی به‌معنای تشخیص ماهیت خواسته‌ها در هر شکل و لباسی است، درواقع ما باید به قدرت تشخیص و تکامل عقل دست یابیم تا بدانیم هر عملی که انجام می‌دهیم درست یا غلط ،ارزشی یا ضدارزشی است؟ در کنگره۶۰ برای رسیدن به دانایی مثلثی ترسیم شده است متشکل از: تفکر، تجربه و آموزش.

در مورد ضلع تفکر باید تأکید کرد مقصود «تفکر سالم» است. ما در مورد بسیاری از مسائل می‌اندیشیم؛ اما صرفاً فکرکردن به‌معنای تفکر سالم نیست. از سوی دیگر تفکر به‌تنهایی قدرت مطلق حل مشکلات را ندارد؛ زیراکه تفکر باید در کنار آموزش و تجربه قرار گیرد تا به‌ نتیجه برسد.
بسیاری از اوقات ممکن است اضلاع این مثلث با هم برابر نباشند؛ برای مثال ممکن است تنها بر ضلع تفکر تکیه کنیم و از آموزش و تجربه غافل شویم یا تنها به آموزش بپردازیم؛ اما آن را تجربه نکنیم، همان‌طور که دکتر امین فرموده‌اند: ما باید روی آن ضلعی که ضعیف‌تر است تمرکز کنیم. نکته حائز اهمیت این‌جاست که ما انسان‌ها معمولاً تمایل داریم روی نقاط قوت خود کار کنیم و نقاط ضعفمان را پنهان نماییم؛ درحالی‌که عامل اصلی حرکت و رشد ما در هستی شناسایی نقاط ضعف ماست. اگر این نقاط ضعف را رشد ندهیم به‌همان اندازه در دانایی متوقف خواهیم ماند؛ بنابراین برای پیشرفت باید بر رفع نقاط ضعف خود تمرکز کنیم.

در مقابل مثلث دانایی، مثلث جهالت قرار دارد که شامل ترس، منیت و ناامیدی است. برای فردی که قصد آغاز سفر ویلیام را دارد، ابتدا باید دانایی لازم شکل بگیرد؛ یعنی بپذیرد که مصرف سیگار یا قلیان برای بدن مضر است. در این مسیر مثلث جهالت مانع حرکت فرد می‌شود. ترس‌ در مقابل تفکر قرار می‌گیرد و فرد با خود تکرار می‌کند: نمی‌توانم، اگر سیگار را کنار بگذارم چه اتفاقی می‌افتد؟ و این ترس مانع از تفکر و حرکت او می‌شود همچنین منیت در مقابل آموزش‌گرفتن قرار دارد. اگر فرد دچار منیت باشد نمی‌تواند آموزش‌ها را بپذیرد؛ زیرا تصور می‌کند خود بهتر می‌داند چگونه ترک کند و نیازی به آموزش در لژیون ندارد. این منیت مانع از ورود او به سفر ویلیام می‌شود. در مورد ناامیدی نیز فرد ممکن است به دلیل تجربه‌های ناموفق قبلی در ترک، ناامید شده باشد و تصور کند دیگر قادر به رهایی نیست.

با این وجود اگر فرد از مثلث جهالت فاصله بگیرد بر ترس، منیت و ناامیدی خود غلبه کند و وارد لژیون ویلیام شود درواقع دانایی خود را به دانایی مؤثر تبدیل کرده است. افراد با ورود به کنگره۶۰ به‌ این سطح از دانایی می‌رسند که سیگار یا قلیان برای‌ بدنشان ضرر دارد؛ اما تبدیل آن به دانایی مؤثر مستلزم عبور از ترس، منیت، ناامیدی و آغاز سفر است.
درنهایت در مورد «سواد» باید گفت که سواد صرفاً به‌ معنای تحصیلات و دانش است یکی از ابزارهای دانایی محسوب می‌شود؛ اما به‌تنهایی کافی نیست و لزوماً نشان‌دهنده‌ دانایی کامل فرد نیست. افراد بسیاری هستند که تحصیلات عالیه یا مدارک دانشگاهی دارند؛ اما نمی‌توان گفت که دانایی کاملی دارند شاید دریک رشته‌ خاص به دانایی رسیده باشند؛ اما لزوماً در سایر علوم دانایی جامع و کامل را ندارند. درنهایت رشد انسان زمانی محقق می‌گردد که از مثلث جهالت فاصله گرفته سطح دانایی خود را ارتقاء داده و آن را به دانایی مؤثر تبدیل کند.

دانایی اگر در دل و در جان نرود 
در مرحله‌ عمل، به میدان نرود 
فهمیدن راه، گرچه خود نورانی‌ست 
بی‌حرکت و عمل، به درمان نرود

مرزبانان کشیک: همسفر معصومه و مسافر شهاب
تایپیست: همسفر فهیمه رهجوی راهنما همسفر فهیمه (لژیون دوم)
عکاس خبری: همسفر الهه رهجوی راهنما همسفر فهیمه (لژیون دوم)
ویرایش و ارسال: مرزبان خبری همسفر معصومه

همسفران نمایندگی یزد