رابطه یادگیری و معرکه گیری

دوازدهمین جلسه از دور سوم کارگاه‌های آموزشی عمومی کنگره ۶۰ نمایندگی ایلام با دستور جلسه رابطه یادگیری و معرکه با استادی مسافر بابک نگهبانی مسافر احسان و دبیری مسافر محمدرضا در روز پنجشنبه ۱۴۰۴/۰۹/۰۶ راس ساعت ۱۶ شروع به کار کرد.

خلاصه سخنان استاد

 یادگیری و آموزش فقط ویژه مدرسه یا دانشگاه و  یا مخصوص درس و مشق نیست، همه زندگی روزمره ما نوعی یادگیری ست. به قول آقای مهندس اصلاً فلسفه خلقت انسان و موجودات بر پایه یادگیری و آموزش  هست البته این یادگیری شامل همه موارد می‌شود مثل موسیقی، هنر، ادبیات، ورزش و مسائل اجتماعی.یادگیری همان مثلث دانایی یعنی تفکر تجربه و آموزش است دانایی بهتر یعنی اینکه من تشخیص بدم یه کاری ضد ارزش است و آن کار را انجام ندهم اگر تشخیص دادم ضد ارزش است و انجام دادم دانایی ناقص هست ولی اگر آن ضد ارزش را انحام ندادم به دانایی موثر رسیده ام.‌ معرکه گیری نقطه مقابل یادگیری است که ریشه در نادانی و‌جهالت دارد. قبلاً روی امواج گیرنده‌ها یک سری پارازیت می‌ انداختند که صدا و تصویر به خوبی به گیرنده نمی رسید.‌در انسان این کار با معرکه گیری انجام می شود‌.به عبارتی دیگر  تبدیل کردن یک موضوع به موضوع  دیگری یعنی معرکه‌گیری. معرکه گیری در انسان‌ها با صفاتی مثل منیت، ترس و ناامیدی همراه است.اگر انسان اشتباهات خودشو قبول نکنه و قبول نکنه که یک سری ضد ارزشها مرتکب شده، دچار منیت و اگر بترسه که اعتراف کنه دچار ترس و ناامیدی می شود. بقول مهندس اگر کسی روی برنامه اش باشد و به درمان برسد، هیچوقت از کنگره بدگویی نمی کند.

کسی که به دنبال آموزش باشد کمتر دچار معرکه گیری خواهد شد. معرکه گیری باعث دور افتادن انسان از محیط آموزش می شود ، و این تاثیر منفی به دیگران هم انتقال پیدا می کند. معرکه گیری تمرکز ما را از آموزش دور کرده و حال  ما را خراب می کند.‌ در کنگره ۶۰ اگر کسی در حال خدمت و یادگیری نباشد، وارد حاشیه و‌معرگه گیری می شود و افرادي که تماشاگر بازی دیگران هستندعموما این گروه را تشکیل می دهند، این افراد همدیگر را جذب کرده و نیرو و توجهشان را معطوف به دیگران کرده اند و از چرخه آموزش بازمانده اند و این یکی از بدترین حالاتی است که ممکن است یک انسان دچار آن شود‌.به امید روزی که با آموزش های کامل کنگره به دانایی موثر برسیم و از معرکه گیری و توجیه اشتباهات خودمان خودداری نماییم.