فردی که تمایل به ارتقای دانایی ندارد معرکه‌گیری می‌کند

چهارمین جلسه از دوره هفدهم کارگاه‌های آموزشی خصوصی همسفران کنگره۶۰ نمایندگی اسبیکو خرم‌آباد به استادی راهنما تازه‌واردین همسفر حمیرا، نگهبانی همسفر خدیجه و دبیری همسفر فاطمه با دستور جلسه «رابطه یادگیری و معرکه‌گیری » روز یکشنبه ۲ آذر ماه ۱۴۰۴ ساعت ۱۷:۰۰ آغاز به کار کرد.

خلاصه سخنان استاد:

خداوند بزرگ را شاکرم که در خدمت شما هستم. از همسفر خدیجه نگهبان جلسه، صمیمانه تشکر می‌کنم که این فرصت را به من دادند. همچنین از راهنمایم همسفر هدی، سپاسگزارم به خاطر تمامی آموزش‌هایی که از ایشان گرفته‌ام.
دستور جلسه امروز در مورد یادگیری و معرکه‌گیری است: ابتدا به بررسی معنا این واژه‌ها می‌پردازیم:
یادگیری به معنای نیاز به آموزش است. برای آموزش گرفتن، همان‌طور که آقای مهندس فرمودند، سه مؤلفه‌ اساسی وجود دارد:
اولین مؤلفه این است که باید به گونه‌ای شروع کنیم که خودمان بپذیریم که هیچ چیز نمی‌دانیم؛ یعنی در جایگاهی هستیم که آگاهی‌مان محدود است، در این صورت می‌توانیم نتیجه بگیریم.
دومین مؤلفه‌ این است که باید باور داشته باشیم شخصی که ما را آموزش می‌دهد، از ما آگاه‌تر است؛ مثل راهنما، معلم یا حتی پدر و مادر، باید تسلیم حرف کسی باشیم که از او آموزش می‌گیریم.
اگر این مؤلفه‌‌ها را در نظر نگیریم و تصور کنیم که خودمان همه چیز را می‌دانیم و به هیچ‌کس نیاز نداریم و تسلیم راهنمای خود نشویم، هیچ‌گاه به دانایی نخواهیم رسید.
دانایی یا مثلث دانایی شامل سه عنصر آموزش، تفکر و تجربه است.
در هر موقعیتی، اگر بخواهیم آموزش کسب کنیم باید این اصول را در نظر داشته باشیم تا بتوانیم دانایی خود را ارتقاء دهیم.
در کنار یادگیری، مفهوم معرکه‌گیری نیز مطرح می‌شود. فردی که یادگیری کمی دارد و تمایلی به ارتقاء دانایی خود ندارد معرکه‌گیری می‌کند.
معرکه‌گیری زمانی رخ می‌دهد که شخص بخواهد مسئله‌ای را توجیه یا انکار کند. این رفتار انسان را از فرآیند یادگیری دور می‌کند؛ به عبارتی مانند یک کفه ترازو، هرچه یادگیری بیشتر باشد، معرکه‌گیری کمتر می‌شود.
به عنوان مثال: وقتی که من در سفر اول بودم، گاهی فکر می‌کردم معرکه‌گیری فقط زمانی است که با مسافرم بحث می‌کنم، اما بعد متوجه شدم که معرکه‌گیری می‌تواند هم آشکار و هم پنهان باشد؛ به‌طور مثال وقتی انسان درون خود قضاوت و مقایسه می‌کند، این هم نوعی معرکه‌گیری است.
در کنگره۶۰ خوشبختانه به ما آموزش‌هایی داده شده است که به وسیله آن‌ها می‌توانیم در این جهان هستی چیزهایی یاد بگیریم و در نهایت خدمت کنیم. خدمتگزاران کنگره در هر جایگاهی که هستند، دانایی خود را افزایش داده‌اند و معرکه‌گیری آن‌ها کمتر شده است. ان‌شاءالله که همگی بتوانیم دانایی خود را افزایش دهیم و جهالت‌مان را کاهش دهیم. مثلث جهالت شامل ناامیدی، منیت و ترس است.
کسی که منیت دارد، نمی‌تواند دانایی خود را افزایش دهد، زیرا ممکن است فکر کند به شخصیت او ضربه وارد می‌شود یا تصور کند که باید خواسته‌های خود را کنار بگذارد. همه این‌ها باعث می‌شود که فرد از مثلث دانایی دور شود.
امیدوارم همگی در این مکان مقدس بتوانیم آموزش‌ها را هرچه بیشتر دریافت کنیم و از معرکه‌گیری دور شویم.

                               قدردانی از دبیر سیستم صوتی دوره قبل

                     نفرات برتر آزمون شماره ۸ آبان ماه 

مرزبانان کشیک: همسفر لیلا  و مسافر حسین 
تایپیست: همسفر ناهید رهجو راهنما همسفر فاطمه(ن)( لژیون چهارم)
عکاس: راهنما تازه‌واردین همسفر فروزان
ویرایش: همسفر زینب رهجو راهنما همسفر مریم(لژیون دوم)، دبیر سایت
ارسال: همسفر زهرا نگهبان سایت
همسفران نمایندگی اسبیکو خرم‌آباد