راهنما همسفر مهری به همراه مسافر خود با آنتیایکس مصرفی تریاک و متادون به روشDST و همراه با داروOT مدت ۱۰ماه و ۱۵روز با کمک راهنمایان خود مسافر حسن و همسفر مریم سفر کردند؛ درحالحاضر مدت ۱۰سال و ۵ماه است که به دستور آقای مهندس آزاد و رها هستند. رشته ورزشی وی در کنگره بدمینتون و رشته ورزشی مسافرشان والیبال است. در ادامه، سفر جونز (تغذیه سالم) به راهنمایی آقای مهندس به مدت ۲سال انجام دادند و با ۳۰کیلو کاهش وزن، به وزن متعادل رسیدند؛ همچنین همسفر مهری تاکنون در جایگاههای خدمتی مرزبانی، مسئول آزمون، ورزشبان بدمینتون، سایت، خزانهدار، دبیر لژیون سردار، دبیر جلسه و نگهبان جلسات خصوصی خدمت کردهاند و درحالحاضر نیز در جایگاه راهنمایی مشغول به خدمت هستند.
با ایشان گفتگویی صمیمانه ترتیب دادهایم که در ادامه آن را تقدیم نگاه پر مهر شما همراهان همیشگی میکنیم.
به نظر شما منظور از «معرکهگیری» در ساختار جهانبینی کنگره۶۰ چیست؟
زمانیکه در مسیر کنگره قرار میگیریم، شروع به آموزش دیدن میکنیم و با رعایت حرمت و قوانین کنگره۶۰ به آرامش میرسیم، در ادامه در جایگاههای خدمتی قرار گرفته و به دیگران کمک میکنیم؛ اما عکس این حالت زمانی است که من فرمانها را نقض کرده و سفر خود را بهدرستی انجام نمیدهم، طبیعی است که در این صورت از حالخوبی برخوردار نیستم و این مسئله باعث میشود با افرادی که همحس خودم هستند، جمع شده و علیه کنگره، راهنما و دیگر خدمتگزاران صحبت کنم، همان پچپچ کردن خودمان؛ در نتیجه، شروع به معرکهگیری میکنم؛ اما همانطور که میدانیم کنگره مانند یک گردباد است و افرادی با این خصوصیات را از دایره خود خارج کرده و به بیرون پرتاب میکند و جایی برای ادامه دادن در کنگره برای آنان باقی نمیماند.
چرا انسان در مسیر یادگیری، گاهی به جای تمرکز بر آموزش وارد معرکه میشود و معرکهگیری چگونه میتواند روند آموزش و رشد فرد را متوقف کند؟
به نظر من شاید دلیل اصلی منیت باشد. فرد دچار منیت شده و دیگر حاضر به آموزش گرفتن نیست. تفکر او بر این است که همین مقدار آموزش کافی است؛ اما در ادامه بهدلیل مشکلاتی که برایش بهوجود میآید و حال درونی خوبی که ندارد، وارد معرکهگیری میشود؛ چراکه در جزوه جهانبینی هم بیان شده، بسیاری از مشکلات ما ناشی از عدم رشد دانایی است و اگر دانایی ما تغییر نکند، همچنان فریب خورده و اسیر نیروهای منفی خواهیم شد.
در وادیهای کنگره، کدام وادی بیشترین نزدیکی مفهومی را با این دستورجلسه دارد؟
زمانیکه تیتر وادیها را مرور میکنم به نظر من این موضوع بیشتر با وادی نهم مرتبط است؛ چراکه این وادی در مورد نقطهتحمل صحبت میکند و اگر من در مسیر آموزشها قرار بگیرم و درست حرکت کنم، میتوانم تحمل خود را در هر جایگاهی بالا برده و حرکت درست را انجام دهم.
در نگاه شما یادگیری واقعی چه نشانههایی دارد که بر خلاف معرکهگیری است؟
نشانه یادگیری واقعی همان آرامش است که هر شخص در تفکر و ذهن خود دارد؛ چراکه ما گاهی در ذهن خود دچار یکسری قضاوتها شده و در همان ذهن، معرکهگیری انجام میدهیم؛ درنتیجه دچار ناآرامی و اضطراب شده و آرامش نداریم. انشاءالله که بتوانیم با دریافت آموزشها به آرامش لازم رسیده تا هم خود و هم دیگران در آرامش باشند.
آیا معرکهگیری همیشه ناشی از ناآگاهی است یا گاهی از دانایی ناقص سرچشمه میگیرد؟
طبق آموزشهایی که میبینیم، بعضی اتفاقات بر اثر عدم آگاهی نیست؛ بلکه درست برعکس فرد آگاهی و دانایی هم دارد؛ اما همانطور که در سؤال طرح کردید این یک دانایی ناقص و همراه با عدم تفکر است. اگر من وادی اول یا تفکر کردن را فراگرفته و کاربردی کنم، دیگر دچار مشکلات نشده و در مسیر خود در حاشیهها قرار نمیگیرم و درنتیجه معرکهگیری انجام نمیدهم. آقای مهندس در یکی از سیدیهای وادی یازدهم و دیگر سیدیها عنوان میکنند که «مشکلات ما به دلیل نفهمیدن زبان همدیگر است.»
یک جمله کلیدی از شما برای جمعبندی؛ یادگیری کجا به معرکه تبدیل میشود و چه زمانی به آرامش و دانایی میرسد؟
یادگیری زمانی به معرکه تبدیل میشود که در کنگره هستیم و آموزش میبینیم؛ اما حال خوب و انرژی نداریم. یادگیری زمانی به آرامش و دانایی تبدیل میشود که از نظر درونی حال خوبی داشته باشیم و درگیر حسهای منفی مانند حسادت، کینه و قضاوت نباشیم.
در پایان از ایجنت و گروه مرزبانی و عزیزانی که در سایت خدمت میکنند تشکر میکنم و از اینکه فرصت خدمت و آموزش در اختیار بنده قرار دادید سپاسگزار هستم.
طراح سؤالات و تنظیم: همسفر مریم رهجو راهنما همسفر مهین (لژیون هشتم)
عکاس: همسفر زکیه رهجو راهنما همسفر زهرا (لژیون ششم)
ارسال: راهنما تازهواردین همسفر الهه
همسفران نمایندگی ملاصدرا (نیکآباد)
- تعداد بازدید از این مطلب :
213