مشارکت مکتوب جمعی از مسافران لژیون تغذیه سالم پیرامون دستور جلسه «رابطه معرکهگیری و یادگیری»
مسافر زهرا(س)
یادگیری به ما میآموزد که به دنبال حقیقت برویم و آن را یاد بگیریم و این نیاز به فکر و صبر دارد و باعث میشود که من بهتر عمل کنم. یادگیری به من آرامش میدهد و من را به حقیقت نزدیکتر میکند. یادگیری سکوت و توجه میخواهد. وقتی من در جلسه یا لژیون هستم باید سکوت کنم و توجه داشته باشم ببینم استاد یا راهنما چه میگوید تا مطالب را با عمق وجودم درک کنم. و اگر چیزی را نمیدانم بپرسم.
یادگیری من را به درون خودم میبرد و یادگیری باید آرام و ذرهذره پیش برود. یادگیری ارزشمند است و ما را به سمت روشناییها هدایت میکند. اما معرکهگیری همانطور که از اسمش پیداست یعنی شلوغ کردن یا سروصدا کردن. مثلاً من کاری انجام دادم که اشتباه بوده و برای اینکه کارم را توجیه کنم شروع به مغلطه کردن و سروصدا و انکار میکنم. معرکهگیری فقط نمایش است و با خودش اضطراب و نگرانی میآورد و فقط برای جلب توجه است. معرکهگیری ما را اسیر خود میکند و هیچ تغییری در ما ایجاد نمیکند.
مسافر فاطمه(ع)
قبل از آشنایی با کنگره، مملو از افکار منفی و درونی آشفته بودم. همیشه در بیرون به دنبال مقصر میگشتم و انگشت اشارهام به سمت دیگران بود. برای پنهان کردن اشتباهات خودم سریعاً معرکهگیری میکردم و سروصدا به پا میکردم و همین باعث میشد حال خودم و اطرافیانم خراب شود. خدا را شکر که کنگره در مسیر زندگی من قرار گرفت.
آمدن به کنگره باعث شد به بسیاری از اشتباهات درونم پی ببرم و به دنبال درمان آنها باشم و تا امروز هم به نتایج خوبی رسیدهام. در کنگره دستور جلساتی به فرمان بنیانگذار محترم تعیین شده که باعث آموزش من میشود. این دستور جلسات و سیدیها اگرچه گاهی به ظاهر با هم متضاد هستند؛ اما در کنار هم معنا پیدا میکنند. مثل سیدی «فضولی» و «آسایش» یا همین دستور جلسه «یادگیری و معرکهگیری». این دو مقوله در ظاهر متضاد هستن؛ اما در حقیقت مکمل یکدیگرند.
یادگیری یعنی حرکت به سمت دانایی و آموزش و معرکهگیری یعنی فاصله گرفتن از آموزش. در کنگره یاد گرفتم که مشکلات را خودم برای خودم ایجاد میکنم و نباید در مقابل آنها معرکهگیری کنم بلکه باید به دنبال پیدا کردن راهحل باشم. معرکهگیری یعنی فرار از یادگیری و به سمت حاشیه رفتن. کسی که به دنبال یادگیری است آرامش و آسایش را همراه دارد. برعکسِ آن، معرکهگیری اضطراب، دلهره و تخریب به دنبال میآورد.
یادگیری فقط به درس و تحصیل مربوط نیست؛ بلکه اساس زندگی و رشد انسان بر یادگیری بنا شده است. در کنگره۶۰ یادگیری یعنی رسیدن به دانایی از طریق سه ضلع مثلث دانایی که شامل تفکر، تجربه و آموزش است. یادگیری برابر با ایجاد تعادل بین این سه ضلع است. این تعادل رشد واقعی و درک صحیح از زندگی را به همراه دارد. اما معرکهگیری که نقطه مقابل یادگیری است، یعنی فرد به جای پذیرش اشتباهات خود، دیگران را مقصر بداند و با حاشیهسازی فضا را متشنج کند.
ریشه معرکهگیری جهل و ناآگاهی است و صفات فرد معرکهگیر شامل ترس، منیت و ناامیدی میشود. به قول آقای مهندس رابطه یادگیری و معرکهگیری مانند دو کفه ترازو است؛ هرچه یادگیری و دانایی بالاتر برود، معرکهگیری کمتر میشود و هرچه فرد از آموزش فاصله بگیرد بیشتر درگیر صفات معرکهگیری خواهد شد. خدا را شکر که با آموزش گرفتن در کنگره از معرکهگیری فاصله گرفتهام و به سمت یادگیری حرکت کردهام. پس اگر میخواهیم به رهایی واقعی برسیم باید همیشه در مسیر آموزش و یادگیری باشیم و از حاشیه و معرکهگیری دوری کنیم.
رابط خبری: مسافر لژیون تغذیه سالم همسفر فاطمه رهجوی راهنما همسفر سهیلا (لژیون جونز)
ارسال: همسفر مریم رهجوی راهنما همسفر معصومه (لژیون سوم) نگهبان سایت
همسفران نمایندگی رضوی
- تعداد بازدید از این مطلب :
71