بیشتر اوقات، “معرکه‌گیری” در معنای منفی، یک آفت برای “یادگیری” است

بیایید رابطه “یادگیری” و “معرکه‌گیری” را بررسی کنیم.

یادگیری (Learning): فرآیند کسب دانش، مهارت، نگرش، ارزش‌ها و درک جدید است که منجر به تغییرات نسبتاً پایدار در رفتار یا توانایی‌های فرد می‌شود. هدف اصلی آن رشد و توسعه فردی است.

معرکه‌گیری (Showing off / Creating a scene): این واژه در زبان فارسی معمولاً به معنای جلب توجه بیش از حد، خودنمایی، بزرگ‌نمایی توانایی‌ها یا اطلاعات، یا ایجاد هیاهو و نمایش برای تحت تاثیر قرار دادن دیگران به کار می‌رود.

رابطه بین یادگیری و معرکه‌گیری:

این دو می‌توانند در تعامل با هم باشند، هم به صورت منفی و هم در مواردی به صورت کمتر رایج، مثبت:

۱. معرکه‌گیری به عنوان مانعی برای یادگیری واقعی (جنبه منفی و رایج):

تمرکز بر ظاهر به جای عمق: کسی که هدفش اصلی‌اش معرکه‌گیری است، ممکن است به جای یادگیری عمیق و فهم واقعی مطالب، تنها به حفظ کردن اطلاعات سطحی و اصطلاحات پیچیده بسنده کند تا بتواند در جمع‌ها خودنمایی کند.پنهان کردن نقاط ضعف: افراد معرکه‌گیر اغلب نمی‌خواهند ندانسته‌هایشان آشکار شود، بنابراین از پرسیدن سوالاتی که نشان‌دهنده عدم آگاهی‌شان باشد، پرهیز می‌کنند. این خودش مانع بزرگی در فرآیند یادگیری است.غرور و عدم پذیرش نقد: غرور ناشی از معرکه‌گیری باعث می‌شود فرد کمتر پذیرای نقد و بازخورد باشد، که برای رشد و یادگیری ضروری است.یادگیری ابزاری: در این حالت، یادگیری به جای اینکه هدف اصلی باشد، صرفاً ابزاری برای رسیدن به معرکه‌گیری و جلب توجه می‌شود.

۲. یادگیری به عنوان پایه‌ای برای معرکه‌گیری (جنبه منفی):

فردی که چیزی آموخته، ممکن است از این دانش به عنوان ابزاری برای تحقیر دیگران، برتری‌جویی یا خودنمایی استفاده کند. در این حالت، یادگیری او با هدف “ارتقاء خود” همراه نبوده، بلکه با “اثبات برتری خود به دیگران” آمیخته شده است.

۳. معرکه‌گیری در معنای مثبت یا انگیزشی (کمتر رایج):

انگیزه برای یادگیری: در برخی موارد، میل به نشان دادن توانایی‌ها و دانش به دیگران (نه به شکل منفی معرکه‌گیری، بلکه به شکل به اشتراک‌گذاری یا ارائه) می‌تواند به عنوان یک انگیزه قوی برای یادگیری عمیق‌تر عمل کند. مثلاً یک دانشجو برای ارائه خوب در کنفرانس، بیشتر مطالعه می‌کند.تثبیت یادگیری از طریق اشتراک‌گذاری: وقتی کسی دانش خود را با دیگران به اشتراک می‌گذارد یا آن را “نمایش” می‌دهد (مثلاً در یک سخنرانی یا تدریس)، در واقع این فرآیند به تثبیت و عمیق‌تر شدن یادگیری خودش کمک می‌کند. در اینجا “معرکه‌گیری” بیشتر به معنای “ارائه” یا “به اشتراک‌گذاری” است که پیامدهای مثبتی دارد.

خلاصه:

بیشتر اوقات، “معرکه‌گیری” در معنای منفی، یک آفت برای “یادگیری” است، زیرا فرد را از هدف اصلی یادگیری که کسب دانش و مهارت برای رشد شخصی است، دور می‌کند و به سمت اهداف بیرونی و سطحی‌تر سوق می‌دهد. یادگیری واقعی به فروتنی، کنجکاوی و پذیرش ندانسته‌ها نیاز دارد، در حالی که معرکه‌گیری اغلب با غرور و نمایش همراه است.

با این حال، اگر منظور از “معرکه‌گیری” ارائه و به اشتراک‌گذاری دانش به شیوه موثر و جلب توجه مثبت باشد، می‌تواند به عنوان یک انگیزه و حتی ابزاری برای تعمیق یادگیری عمل کند. کلید تفاوت در “نیت” و “هدف” پشت این عمل است.

با‌ تقدیم احترامات
مسافر ابوالفضل
لژیون یکم ابهر

ثبت و ارسال: مسافر علی

سایت نمایندگی ابهر