رابطه یادگیری و معرکه‌گیری

همسفر شهلا:
یادگیری و معرکه‌گیری در مقابل یکدیگر قرار دارند. یادگیری یعنی افزایش دانایی و مثلث دانایی که شامل ۳ ضلع تفکر، تجربه و آموزش است، باید به موازات هم رشد کند تا یادگیری به درستی اتفاق بیفتد. برای یادگیری نباید در حاشیه باشیم؛ بلکه تمام حواسمان باید متمرکز بر یادگیری باشد. انسانی که معرکه‌گیری می‌کند، انسان نادانی است؛ زیرا منیت او باعث می‌شود که از آموزش دوری کند و همیشه دیگران را مقصر بداند. او هیچ‌گاه گناه خود را به گردن نمی‌گیرد و این نشان‌دهنده جهل اوست. هرچه معرکه‌گیری بیشتر باشد، یادگیری کمتر خواهد شد.

تأثیری که این دستور جلسه پرمحتوا برای من داشت، این بود که بر جهل و نادانی خود غلبه کنم و به آموزش بپردازم تا بتوانم دانایی خود را افزایش دهم و از تبدیل شدن به یک معرکه‌گیر جلوگیری کنم. پیش از ورودم به کنگره، کاملاً معرکه‌گیر بودم و همیشه به غیر از خودم، همه را مقصر می‌دانستم. در مورد مسافرم نیز همیشه فکر می‌کردم که دیگران باعث اعتیاد او شده‌اند؛ در صورتی که بعد از آموزش، فهمیدم تمام اعمال انسان‌ها به خودشان بازمی‌گردد. انسان چیزی جز تلاش خودش نیست.

همسفر فاطمه:
یادگیری به این معناست ما قادر باشیم ۳ مؤلفه مثلث دانایی که تفکر، تجربه، آموزش است را به تعادل برسانیم. مسئله دیگری که مطرح می‌شود، معرکه‌گیری است که نقطه مقابل یادگیری قرار دارد و ریشه آن به جهل و ناآگاهی انسان‌ها برمی‌گردد. زمانی که انسان خطاها و اشتباهات خود را نمی‌بیند و همیشه دیگران را مقصر می‌داند، وارد معرکه‌گیری می‌شود. فردی که معرکه‌گیر است، به دلیل وجود منیت، نمی‌تواند اشتباهات خود را بپذیرد. معرکه‌گیری یعنی، در حاشیه مسائل زیستن؛ زیرا انسان را از آموزش دور می‌کند و انرژی وجودی‌اش را می‌گیرد.

همسفر الناز:
زگهواره تا گور دانش بجوی. ما در کنگره۶۰ در حال آموزش جهان‌بینی و روش‌های زندگی سالم هستیم که اصل یادگیری در این بخش بسیار مهم است. یادگیری تنها برای امتحان و نمره خوب گرفتن، فقط به درس خواندن محدود نمی‌شود؛ بلکه در تمام جنبه‌های زندگی مطرح است. برای مثال، یادگیری ایجاد ارتباط صادقانه با راهنما، یادگیری برخورد درست با فرزندانمان یا ایجاد روابط صمیمانه و صحیح در فضای منزل است.

به عبارت دیگر، فلسفه وجودی ما در کنگره۶۰ درمان و رهایی از تمام ضدارزش‌هاست که این امر مستلزم آموزش و یادگیری می‌شود. در کنگره۶۰، اگر کسی در حال خدمت و یادگیری نباشد، وارد حاشیه و معرکه‌گیری شده که این یکی از بدترین حالاتی است  که یک انسان به آن دچار می‌شود. رابطه‌ای که بین یادگیری و معرکه‌گیری می‌توانیم برقرار کنیم این است که هرگاه از آموزش و خدمت فاصله بگیریم با دست خودمان خود را نابود کرده و جایگاه‌مان را متزلزل می‌سازیم. کسی که خواب است را می‌توان بیدار کرد؛ ولی کسی که خودش را به خواب زده را نمی‌توان بیدار کرد.

همسفر فریبا:

اگر بخواهیم معرکه‌گیری را درک کنیم، توجه داشته باشیم که معرکه‌گیری دقیقاً نقطه مقابل یادگیری است. معرکه‌گیری به این معناست که انسان از روی جهل هیچ‌کدام از اشتباهات خود را نپذیرد و دائماً با افراد زیادی وارد معرکه می‌شود تا بتواند اشتباهات خود را توجیه کند و در مسیر ضدارزش‌ها به کار خود ادامه دهد. اگر ما به دنبال معرکه‌گیری باشیم، فرصت یادگیری را از دست داده و وارد حاشیه می‌شویم و در حاشیه بودن ما را از جریان اصلی زندگی دور نگه خواهد داشت.

در این شرایط، مدام به دنبال بهانه خواهیم بود و با ایراد گرفتن از اطرافیان، اشتباهاتمان را به گردن دیگران و سرنوشت خواهیم انداخت تا با تبرئه کردن خود، مجوزی برای اشتباهات بعدی صادر کرده باشیم؛ اما زمانی که به سمت یادگیری حرکت کنیم، از جهل و نادانی فاصله گرفته، کم‌کم از اشتباهاتمان کاسته و به تدریج به آرامش و تعادل می‌رسیم و در مسیر صراط مستقیم قرار خواهیم گرفت.

همسفر ربابه:
یادگیری، تغییر نسبتاً پایداری است که در افراد ایجاد می‌شود و در نتیجه، کسب تجربه و آموزش به وجود می‌آید. به عبارتی دیگر، فرآیند یادگیری به معنای کسب اطلاعات، دانش و مهارت است. یادگیری تنها برای امتحان دادن و کسب نمره خوب نیست؛ بلکه نحوه زندگی کردن، خود یک نوع یادگیری است؛ زیرا خلقت انسان و موجودات همه بر اساس اصول و یادگیری فراهم شده است و انسان هر روز در حال یادگیری است. در نقطه مقابل یادگیری، معرکه‌گیری قرار دارد. معرکه‌گیری به این معناست که فردی نوعی نمایشی را اجرا می‌کند و بینندگان را در مکانی گرد هم می‌آورد تا آن‌ها را سرگرم کند. مثلاً حرکاتی از خود به نمایش می‌گذارد که همه را محو تماشای خود می‌کند.

به این ترتیب از مردم پول دریافت می‌دارد. در تمامی جایگاه‌های جامعه، از مدرسه گرفته تا دانشگاه و هر جایی که افراد در آن جمع می‌شوند، بدون استثنا مسائل حاشیه‌ای نیز وجود دارند و سیستم کنگره۶۰ از این قاعده مستثنی نیست. مثلاً رهجویی که در حال سفر است، به جای این‌که در کنگره با یادگیری، آموزش و کسب مهارت خود را به رهایی برساند، به حاشیه می‌پردازد یا راهنما به رهجو می‌گوید که در ساعت معینی بخوابد و رأس ساعت مشخصی OT مصرف کند، در این صورت رهجو باید از راهنما اطاعت کند تا بتواند خوب سفر کند؛ اما اگر به راهنما توجهی نکند و بر اساس خواسته‌های خود عمل نماید، دچار عذاب وجدان شده و برای رهایی از این حس، شروع به ایراد گرفتن از راهنما، مرزبان و ایجنت کرده و به حاشیه می‌رود.

او خود را با معرکه‌گیری مشغول می‌کند تا ثابت کند که من مشکلی ندارم. همسفری که وارد کنگره می‌شود، به جای این‌که از آموزش‌های ناب کنگره بهره‌مند شود و خود را از تاریکی‌ها بیرون آورد و در جایگاه‌های خدمتی آموزش ببیند، شروع به معرکه‌گیری می‌کند و از دیگران ایراد می‌گیرد. ناگفته نماند که معرکه‌گیری زمانی شروع می‌شود که انسان به دانایی مؤثر نرسیده و در اثر کمبود دانش، دچار حسادت، غرور و منیت می‌شود. در معرکه‌گیری آموزش وجود ندارد و فردی که معرکه‌گیر است، همیشه در حاشیه بوده و با انجام  کارهای نادرست در نظم کنگره اختلال ایجاد می‌کند و کنگره۶۰ چنین افرادی را نمی‌پذیرد؛ زیرا وجود این افراد برای سیستم کنگره مضر است.

همسفر ملیحه:
معرکه‌گیری چیست؟ معرکه‌گیری به این معناست که فرد معرکه‌گیر تعدادی بیننده را برای تماشای نمایشی به دور خود جمع می‌کند تا همه محو تماشای رفتار او شوند. همچنین، معرکه‌گیری ممکن است از روی حسادت و کینه باشد، به این صورت که شخصی از شخص دیگری شاکی است و آن را تحت‌الشعاع قرار می‌دهد و به حاشیه می‌پردازد. به عنوان مثال، مسافری که در کنگره در حال سفر است، ممکن است در طول سفر گریز بزند و پس از مدتی، بدون ایجاد معرکه‌گیری، به سفر خود ادامه دهد و به خوبی در کنگره۶۰ به آموزش جهان‌بینی و درمان خود ادامه دهد و هدف این شخص درمان و آموزش است؛

اما مسافر دیگری که نمی‌خواهد به سفر خود ادامه دهد، دیگران را مقصر می‌داند و شروع به بدگویی از ایجنت، راهنما و مرزبان‌ها می‌کند و به حاشیه می‌رود. چنین فردی در تمام مراحل زندگی خود معرکه‌گیر است و از آموزش و یادگیری غافل می‌شود. معرکه‌گیری شامل۳ ضلع: شخص معرکه‌گیر، موضوع معرکه‌گیری، افراد شنونده می‌شود. افراد شنونده از عناصر مهم معرکه‌گیری هستند و ما باید این ۳ ضلع را بشناسیم و از معرکه‌گیری و ضدارزش‌ها دوری کنیم تا بتوانیم به آموزش و یادگیری خود ادامه دهیم.

رابط خبری لژیون هفتم: همسفر رقیه رهجوی راهنما همسفر لیلا(لژیون هفتم)
ویرایش و ارسال: همسفر رباب رهجوی راهنما همسفر مریم(لژیون اول) دبیر سایت
همسفران نمایندگی صائب تبریزی