معرکه‌گیری یعنی خروج از حیطه آموزش

دستور جلسه: «رابطه یادگیری و معرکه‌گیری»

امروز می‌خواهم درباره دو واژه بنویسم که در مسیر درمان و تعادل در کنگره‌۶۰ نقش اساسی دارند: یادگیری و معرکه‌گیری؛ واژه‌هایی که شاید در ظاهر ساده‌‌ باشند؛ اما در سیستم کنگره معنا و جایگاه مشخص و بسیار مهمی دارند.
۱) یادگیری؛ کنگره۶۰ معتقد است که زمانی انسان تغییر می‌کند که یاد بگیرد. یادگیری در کنگره فقط جمع‌آوری اطلاعات نیست. یادگیری یعنی تغییر ساختارهای فکری، رفتاری و جهان‌بینی. ما در این‌جا می‌آموزیم که مصرف مواد، ضد‌ارزش‌ها، ترس‌ها، ناامیدی‌ها و حتی دردهای ما همه نتیجه نادانی و نبود شناخت هستند؛ پس اولین قدم درمان، یادگیری است.

در کنگره یادگیری در سه بخش انجام می‌شود:
۱. آموزش جهان‌بینی: شناخت صور آشکار و پنهان انسان، دانستن قوانین هستی، درک نیروی منفی و مثبت و فهمیدن اینکه هر عملی نتیجه‌ای دارد.
۲. آموزش جسم و روان: فهمیدن اینکه بدن طبق قوانین خاصی عمل می‌کند و درمان باید تدریجی و علمی باشد.
۳. عملی‌کردن آموزش‌ها: یعنی دانسته‌ها را در زندگی اجرا کنیم؛ زیرا در کنگره بارها گفته می‌شود علمی که به مرحله عمل نرسد به هیچ کار نمی‌آید. اگر یادگیری در ما اتفاق نیفتد حتی بهترین روش درمانی هم نمی‌تواند ما را به رهایی یا تعادل برساند؛ به همین دلیل است که جلسات، سی‌دی‌ها، نوشتن، مشارکت‌ها و حتی خدمت کردن همه ابزارهای یادگیری‌ هستند.

۲) معرکه‌گیری از دیدگاه کنگره‌۶۰: معرکه‌گیری معنای بسیار مشخص و جهان‌بینی‌محوری دارد. معرکه‌گیری؛ یعنی خروج از حیطه آموزش، وارد شدن به حاشیه، جذب انرژی از دیگران، ایجاد اغتشاش ذهنی و دور شدن از مسیر اصلی. معرکه‌گیری یعنی فرد از مسیر یادگیری خارج می‌شود و به‌جای این‌که روی خودش کار کند با داستان‌سازی، شکایت، گلایه، مظلوم‌نمایی یا بزرگ‌نمایی وقت دیگران را می‌گیرد و انرژی جمع را پایین می‌آورد. در وادی‌ها گفته می‌شود: حرکت در صراط مستقیم نیاز به تفکر و دانایی دارد و معرکه‌گیری دشمن دانایی است؛ زیرا وقتی فرد درگیر معرکه‌گیری می‌شود، ذهنش دیگر دنبال یادگیری و اصلاح نیست؛ دنبال تخلیه، توجیه یا گرفتن تأیید است.

تفاوت یادگیری با معرکه‌گیری: یادگیری نیرو می‌دهد؛ اما معرکه‌گیری انرژی جمع را می‌گیرد
یادگیری آرامش می‌آورد؛ معرکه‌گیری اضطراب ایجاد می‌کند. یادگیری باعث رشد می‌شود؛ معرکه‌گیری انسان را در جای خود نگه می‌دارد.
یادگیری بر محور دانایی است، معرکه‌گیری بر محور نادانی. در کنگره گفته می‌شود: کسی که به‌دنبال یادگیری است، دنبال راه‌حل می‌گردد و کسی که وارد معرکه‌گیری می‌شود، دنبال مقصر.

نشانه‌های معرکه‌گیری از نگاه کنگره۶۰:
حاشیه‌سازی و حرف‌های بی‌فایده، طولانی‌گویی بدون محتوا، ارائه اطلاعات غلط یا بدون تجربه، دفاع یا حمله بیش از حد، مقصر جلوه دادن دیگران، مظلوم‌نمایی و برانگیختن ترحم، خود را بزرگ کردن یا دیگران را کوچک نشان دادن؛ این‌ها همان چیزهایی است که باعث بسته‌‌شدن کانال دریافت آموزش در فرد می‌شود.

در کنگره با معرکه‌گیری برخورد می‌شود؛ زیرا کنگره۶۰ یک ساختار است؛ ساختاری برای درمان، آموزش و رسیدن به تعادل. هر چیز که نظم، آموزش و انرژی جمع را مختل کند باید مدیریت شود؛ به همین دلیل است که در کنگره وقتی فرد وارد معرکه‌گیری می‌شود راهنما تذکر می‌دهد، مشارکت او قطع می‌شود یا به او گفته می‌شود جلسه را ترک کند این برخورد برای بی‌احترامی نیست؛ برای حفظ مسیر درمان است.

در کنگره راه عبور همیشه روشن است:
۱. بازگشت به آموزش
۲. نوشتن دستور جلسات
۳. گوش دادن دقیق به راهنما
۴. پایبندی به حرمت‌ها
۵. کار روی خود، نه دیگران
۶. دوری از قضاوت و پیش‌داوری
۷. پذیرش مسئولیت زندگی خود

وقتی فرد این مسیر را طی کند، کم‌کم از حاشیه بیرون می‌آید و وارد صراط مستقیم یادگیری می‌شود. در کنگره۶۰ یادگیری یعنی حرکت به‌سوی دانایی و تعادل و معرکه‌گیری یعنی دور شدن از مسیر و تلف کردن وقت خود و دیگران. ما آمده‌ایم که بیاموزیم، تغییر کنیم و تبدیل شویم و این مسیر با آرامش، نظم، آموزش و دوری از حاشیه ممکن می‌شود.

نویسنده: همسفر الهام رهجوی راهنما همسفر فاطمه (لژیون اول)
رابط خبری: همسفر نجمه رهجوی راهنما همسفر فاطمه (لژیون اول)
ویرایش و ارسال: همسفر الهام رهجوی راهنما همسفر سعیده (لژیون سوم) دبیر سایت
همسفران نمایندگی بروجن