یک فرد باسواد الزاماً نمی‌تواند دانا باشد

دومین جلسه از دوره پنجم کارگاه‌های آموزشی خصوصی کنگره ۶۰ نمایندگی محمدی پور قم، با استادی همسفر علی‌اکبر، نگهبانی مسافر محمدرضا و دبیری موقت مسافر رضا، با دستور جلسه «دانایی، دانایی مؤثر و سواد» روز سه‌شنبه 4 شهریورماه ۱۴۰۴ ساعت ۱۷ آغاز بکار نمود.


سخنان استاد:


سلام دوستان علی‌اکبر هستم همسفر احمد. ممنون و سپاسگزارم از علی آقا ایجنت شعبه، از گروه مرزبانی و راهنمای مسافرم آقا اسماعیل؛ همچنین از آقا هادی راهنمای محترم لژیون سوم و از راهنما خودم آقا مجید راهنمای محترم لژیون چهارم کمال تشکر و قدردانی رادارم که اجازه دادند امروز در این جایگاه حاضر شوم، آموزش ببینم و خدمت کنم.

با توجه به دستور جلسه این هفته که دانایی، دانایی مؤثر و سواد است، انشا الله بتوانم آنچه از CD های آموزشی جناب آقای مهندس و استاد امین در این زمینه در طول این مدت بیش از یک سالی که در کنگره 60 آموزش گرفتم را به‌اندازه فهم و درک خودم به عزیزان ارائه دهم. آقای مهندس در خصوص این موضوع اشاره دارند که دانایی خصوصیتی است که شاید فردی دانا و باسواد نیز باشد ولی یک فرد باسواد الزاماً نمی‌تواند دانا باشد. به جهت اینکه خیلی مواقع شاهد این هستیم که در جامعه، افراد گوناگونی که ازلحاظ علمی در درجات بالایی هستند ولی نتوانسته‌اند آن ارتباط اجتماعی مؤثر را برقرار کنند و از دانایی لازم و مؤثر، برخوردار نیستند. به عبارتی صرفاً سواد به‌تنهایی نمی‌تواند انسان را به دانایی برساند.

جناب مهندس می‌فرمایند کسی که سخن‌چینی می‌کند، کسی که قضاوت می‌کند و یا کسی که دیگران را تفسیر می‌کند قطعاً نمی‌تواند فرد دانایی باشد. حتی خود شما وقتی‌که از دانایی مطلوبی برخوردار باشید و چنانچه در جمعی شاهد قضاوت کردن فردی باشید، قطعاً به آن شخص نمرهٔ مطلوبی نخواهید داد و در ذهن خود، آن شخص را به شکلی ترسیم می‌کنید که از دانایی لازم برخوردار نیست.

مشکل اصلی انسان‌ها تشخیص است. به این دلیل که ما اشخاص را به‌خوبی نمی‌شناسیم و به‌آسانی آن‌ها را مورد قضاوت قرار می‌دهیم. منشأ این مشکل از نادانی و ناآگاهی خودمان است.
در بحث دانایی مؤثر چنانچه سه ضلع آموزش، تجربه، تفکر توأماً باهم ارتقا پیدا کنند می‌توان گفت که از دانایی لازم برخوردار خواهیم شد.

اگر بخواهم از تجربه خود نیز بگویم، در یک مقطع زمانی، در جایگاهی مشغول به کار بودم که مقدار قابل‌توجهی نیرو زیرمجموعه و مسئولیت آن‌ها را بر عهده داشتم. اکنون‌که من از آموزش‌های کنگره 60 برخوردار شده‌ام، متوجه این موضوع شدم که متأسفانه در آن زمان از دانایی لازم و شایسته در خصوص نحوهٔ ارتباط‌گیری مؤثر با افراد آن مجموعه برخوردار نبودم. کنگره 60 همچنین این موضوع را به من آموزش داد که با عملکرد خودم نسبت به دیگران تجزیه‌وتحلیل مناسب را داشته باشم و خدای‌ناکرده شخصی را قضاوت نکنم.

در ادامه مبحث دانایی و دانایی مؤثر استاد امین به این موضوع اشاره دارند که انسان اغلب سعی دارد که نقاط ضعف خویش را بپوشاند. خود من نیز همیشه سعی می‌کردم که نقاط ضعف خودم را با رفتارهایم پوشش دهم. در ادامه استاد امین مثال بال پرواز پرنده را به زیبایی بیان می‌کنند. می‌فرمایند چنانچه بال پرواز پرنده‌ای 10 متر باشد و بال دیگر او 10 سانتی‌متر، قطعاً آن پرنده پرواز موفقی نخواهد داشت. در این قسمت استاد امین اشاره دارند که اگر توصیه می‌شود مسافر در صورت امکان همسفر خود را به همراه خود به کنگره 60 بیاورد، ازاین‌جهت نیست که بخواهند تعداد افراد و اشخاص حاضر در کنگره 60 ازدیاد یابد، بلکه این موضوع ازاین‌جهت اهمیت دارد که همسفر می‌تواند بال پروازی باشد برای رشد و ارتقای مسافر و بالعکس.

از اینکه به صحبت‌های من توجه کردید، ممنون و سپاسگزارم.

در ادامه تقدیر از اعضای لژیون سردار:

عکس: مسافر علیرضا (لژیون 6)
تایپ: مسافر علیرضا (لژیون ۶) مسافر متین (لژیون ۲) مسافر هاشم (لژیون 5)
تنظیم: مسافر هاشم (لژیون 5)
تهیه و ارسال: مسافر سینا (لژیون 1)
مسافران نمایندگی محمدی پور قم