همسفر ایران و مسافرشان اسماعیل با آخرین آنتی‌ایکس مصرفی تریاک و قرص وارد کنگره شدند. به مدت ۱۱ ماه با متد DST و دارویOT به راهنمایی مسافر،فریبرز و همسفر ایران سفر کردند. در حال حاضر ۳ سال و ۵ ماه است که به لطف خدا و دستان پرمهر آقای مهندس آزاد و رها هستند. رشته ورزشی مسافروالیبال و رشته ورزشی همسفر شطرنج در کنگره است. در این رابطه گفتگویی با راهنما همسفر ایران ترتیب داده‌ایم که شما را به خواندن این گفتگو دعوت می‌کنیم.
شما به عنوان یک همسفر راهنما، یادگیری را در ساختار آموزشی کنگره۶۰ چگونه تعریف می‌کنید و چه مؤلفه‌هایی باعث می‌شود، یادگیری در انسان تثبیت شود؟
یادگیری در کنگره۶۰، کسب علم، دانش و جهان‌بینی برای زندگی بهتر است، از شخص تازه‌وارد گرفته تا دیده‌بانان، همه در کنگره در حال یادگیری هستیم. آموزش بدون یادگیری، توانایی تفکر در آن زمینه را از رهجو می‌گیرد. آموزش و یادگیری مفاهیمی هستند که به طور نزدیک در حال ارتباط هستند. سه مؤلفه؛ آموزش، تجربه و تفکر که سه ضلع مثلث دانایی هستند، در یادگیری بسیار نقش مهمی دارند. هیچ آموزشی تا وقتی تجربه نشود، ملکه ذهن نمی‌شود؛ وقتی که همسفر در عمل، آرامش، درمان، بخشش یا تغییر را تجربه می‌کند، یادگیری‌اش تثبیت می‌شود. در کنگره زمانی که همسفر و مسافر، جهان‌بینی را یاد بگیرند، رفتار، کردار و حس‌هایشان تغییر می‌کند و همین امر باعث ثبت یادگیری می‌شود.
ارتباط بین درد یادگیری و معرکه‌گیری را چگونه توضیح می‌دهید؟ چرا بعضی، آستانه پذیرش را ندارند؟
درد یادگیری مساوی است با درد رشد، تکامل و معرکه‌گیری مساوی با فرار از رشد و تکامل. انسان‌هایی که آستانه درد پایینی دارند، جهان‌بینی آن‌ها ضعیف است، حس‌های آن‌ها آلوده است و تجربه شیرین تلاش را نچشیده‌اند، به دنبال راه‌های سریع و آسان هستند؛ ولی با افزایش دانایی و آگاهی، فرد یاد می‌گیرد که درد یادگیری، درد درمان است، نه درد تخریب.
آیا همسفر می‌تواند با رفتار خود، سفر مسافر را دچار توقف کند؟ مهم‌ترین آموزشی که باید یک همسفر از این دستورجلسه یاد بگیرد، چیست؟
بله، اگر همسفر آموزش نبیند دائم اشتباهاتی مرتکب می‌شود که باعث توقف سفر می‌شود. همسفر باید بداند که او تنها، مسئول حال خوب خودش است، نه به جای مسافر سفر کن و نه باعث توقف سفر او باش.
شما چگونه به رهجو آموزش می‌دهید که یادگیری برایش لذت‌بخش‌تر از جلب توجه باشد؟
راهنما خودش یک الگو است، رفتار و کردار راهنما به رهجو نشان می‌دهد که نتیجه آموزش های کنگره چه بوده. احترام، تعادل، پیشرفت و درمان فقط از طریق یادگیری و عمل کردن اتفاق می‌افتد، نه از طریق جلب توجه. راهنما، رهجو را سرزنش نمی‌کند؛ بلکه با تشویق به خدمت کردن، سی‌دی نوشتن، مشارکت خوب، باعث می‌شود که درون رهجو قدرتمند شده و انسان توانمندی شود، این توانایی در رهجو حس ارزشمندی می‌دهد، آن‌جاست که دیگر او به دنبال جلب توجه نیست و الگوهای سالم را می‌بیند و یادگیری برایش تبدیل به لذت می‌شود.
اگر قرار باشد یک جمله کوتاه به رهجوها بگویید تا در دام معرکه نیافتند، آن جمله چیست؟
برای دیده شدن، تغییر کن، نه این‌که نمایش بدهی.
نقش خدمت کردن در جلوگیری از معرکه‌گیری چیست؟ آیا خدمت، انسان را به جای حاشیه، به متن می‌برد؟
خدمت، انرژی انسان را از نمایش به عمل می‌برد، از حاشیه به متن، از گرفتن توجه به دادن توجه و همین امر باعث می‌شود ریشه معرکه‌گیری خشک شود. خدمت باعث رشد حس می‌شود، انسان را پالایش می‌کند؛ وقتی که دائم پالایش شود، حرف بیهوده نمی‌زند. بله قطعا، معرکه گیری برابر حاشیه است یعنی؛ حرف، قضاوت، نمایش، شلوغی و دخالت. یادگیری برابر با در متن بودن، عمل، ساختن، تغییر، دانایی، در جمع محترم بودن ، آرامش بیشتر است و در مسیر رشد است، نقش واقعی دارد، همین حس او را از معرکه به معرفت می‌برد.
در آخر سپاسگزاریم از راهنما همسفر ایران برای فرصتی که در اختیار ما قرار دادند،
مصاحبه‌کننده: همسفر مریم رهجوی راهنما همسفر مینا (لژیون چهارم)
عکاس: همسفر مائده رهجوی راهنما همسفر فرنگیس (لژیون سوم) دبیر سایت
ویرایش و ارسال:همسفر سمیرا رهجوی راهنما همسفر اشرف(لژیون هشتم) نگهبان سایت
همسفران شعبه ابن‌سینا
- تعداد بازدید از این مطلب :
45