نهمین جلسه از دور یازدهم کارگاه‌های آموزشی خصوصی کنگره۶۰ نمایندگی بروجرد با استادی مسافر کرم، نگهبانی مسافر علی و دبیری مسافر یاسر با دستور جلسه: «رابطه‌ی یادگیری و معرکه‌گیری» روز یکشنبه ۲ آذرماه ۱۴۰۴ ساعت ۱۷ آغاز به کار کرد.
خلاصه سخنان استاد:
سلام دوستان، کرم هستم مسافر
خدا را شاکرم که امروز در این مکان و جایگاه قرار گرفته‌ام. از آقای مهندس و خانواده محترم ایشان سپاسگزاری می‌کنم که این بستر را فراهم کردند تا ما به رهایی برسیم. همچنین قدردان راهنمای درمان اعتیادم هستم.
دستور جلسه این هفته: «رابطهٔ یادگیری و معرکه‌گیری» می‌باشد.
یادگیری یعنی انسان بتواند سه مؤلفهٔ مثلث دانایی؛ یعنی تفکر، تجربه و آموزش را در خود متعادل کند. زمانی یادگیری به ثمر می‌رسد که این سه ضلع در کنار هم قرار بگیرند و فرد بتواند دانسته‌هایش را در مسیر زندگی به‌کار گیرد.
در مقابلِ یادگیری، مسئله معرکه‌گیری قرار دارد؛ مفهومی که ریشه در جهل و ناآگاهی انسان دارد. وقتی فرد اشتباهات خود را نمی‌بیند، مسئولیت‌پذیر نیست و دیگران را مقصر اتفاقات زندگی می‌داند، وارد حاشیه‌سازی و معرکه‌گیری می‌شود.
در معرکه‌گیری، ضلع‌های منفی ترس، منیت و ناامیدی حضور پررنگی دارند. فردی که معرکه‌گیر است، به دلیل منیت نمی‌تواند خطاهای خود را بپذیرد، ترس از قضاوت دیگران باعث می‌شود مدام حاشیه ایجاد کند و ناامیدی سبب می‌شود انرژی او صرف کارهای بی‌ثمر گردد؛ اما کسی که در کنگره۶۰ به درمان رسیده باشد، هرگز به دنبال تخریب و معرکه‌گیری نیست؛ زیرا می‌داند که راه رهایی، از آموزش و عمل می‌گذرد.
آقای مهندس این دو مقوله را کنار هم قرار داده‌اند تا نشان دهند یادگیری و معرکه‌گیری همچون دو کفهٔ ترازو هستند؛ هرچه سطح دانش و معرفت فرد بالا می‌رود، کفهٔ معرکه‌گیری پایین‌تر می‌آید و هرچه از یادگیری دور شویم، حاشیه‌سازی و معرکه‌گیری افزایش پیدا می‌کند.
معرکه‌گیری تمرکز انسان را از آموزش می‌گیرد، انرژی او را هدر می‌دهد و مانع رسیدن به آرامش و تعادل می‌شود.
امید است با بهره‌گیری از آموزش‌های جامع و کاربردی کنگره۶۰، به داناییِ مؤثر دست یابیم؛ دانایی که در رفتار، گفتار و انتخاب‌های روزمرهٔ ما دیده شود.
.jpg)
تایپ، ویرایش و ارسال: مسافر کریم (لژیون چهارم)
عکس: مرزبان خبری مسافر امیر
- تعداد بازدید از این مطلب :
72