کنگره۶۰ معتقد است اصول و قالب کلی متد و پروتکل DST برای کلیه افراد و مراجعان به‌طور کامل، یکسان است. راهنمایان کنگره۶۰ نمی‌توانند با توجه به شرایط متفاوت افراد، اصول کلی و قالب اصلی متد و پروتکل DST و در مقیاس وسیع‌تر چگونگی برخورد و ارتباط با رهجو را تغییر دهند و سلیقه شخصی خود را اعمال کرده و یا از نگاهی دیگر بدعت‌گذاری کنند. حوزه تشخیص راهنما مسائل جزئی در درون قالب کلی است.
پرورش استاد موضوعی است که کاملاً به عملکرد راهنما در لژیون و خواست قلبی او بستگی دارد، اگر شخص راهنما آموزش صحیح دیده و دیدگاه و درک درستی نسبت به فعالیت کنگره۶۰ داشته باشد، قطعاً این مهم را همواره در نظر می‌گیرد. دیدگاه درست این است که رهجو را در کنگره۶۰ به‌عنوان امانت تحویل می‌گیریم و صحیح و سالم و درحالی‌که به استاد و معلم تبدیل شده است به کنگره تحویل می‌دهیم.
لژیون‌هایی که پایه آموزشی خود را بر مبنای جهانبینی بنانهاده‌اند و همواره طبق اصول، قوانین و حرمت کنگره۶۰ حرکت می‌کنند در پرورش استاد، موفق هستند. راهنمایان بایستی رهجویان خود را به مطالعه نشریات کنگره و تقویت پایه‌های جهانبینی و علمی ترغیب کنند. روابط راهنما و رهجو در کنگره۶۰ به‌گونه‌ای است که رهجو احترام فوق‌العاده‌ای برای استاد خود قائل است و بر مبنای این احترام سر تسلیم و پذیرش در مقابل راهنما فرومی‌آورد و کاملاً از راهنمای خود حرف شنوی دارد.
رهجو امانت کنگره۶۰ نزد راهنما است و راهنما؛ باید رهجو را برای زندگی بهتر و برای کنگره نه برای خود تربیت کند. اگر رهجو نسبت به راهنما و دستورات و خواسته‌های او پذیرش و حرف شنوی دارد؛ باید از این امر فقط در جهت آموزش رهجو، درمان و به تعادل رسیدن او استفاده کند و لا غیر. دستورات و خواسته‌های راهنما فقط در چارچوب اهداف و آموزش‌های کنگره۶۰ است و چیزی جز به درمان و تعادل رسیدن و پیشرفت رهجو مطابق با اصول کنگره نیست.
منبع:
جزوه راهنما و راهنمایی، مهندس حسین دژاکام
نویسنده: همسفر شهناز رهجوی راهنما همسفر بهجت (لژیون ششم)
رابط خبری: همسفر فاطمه رهجوی راهنما همسفر بهجت (لژیون ششم)
ویرایش و ارسال: همسفر سمیه رهجوی راهنما همسفر بهجت (لژیون ششم) دبیر اول سایت
همسفران نمایندگی آکادمی
- تعداد بازدید از این مطلب :
89