معرکه‌گیری مانعی در مسیر یادگیری

سلام دوستان ندا هستم همسفر

دستور جلسه این هفته در مورد رابطه یادگیری و معرکه گیری است. یادگیری و معرکه گیری در واقع دو نقطه‌ مقابل هم هستند. وقتی به مساله یادگیری نگاه می‌کنم می‌بینم در تمام سطوح ما در حال یادگیری هستیم. این یادگیری فقط در تحصیل و درس نیست؛ بلکه در تمام مسایل و دائما در حال یادگیری هستیم. اصلا دلیل ما برای آمدن به این جهان همین است.

من برای یادگیری به این سه مولفه نیاز دارم که آموزش و تجربه و تفکر است، که همان اضلاع مثلث دانایی هستند. پس من تا یاد نگیرم نمیتوانم به دانایی هم برسم.

در مقابل یادگیری، معرکه گیری را داریم که بر جهل و نادانی شخص حکایت دارد و شخصی که وارد معرکه گیری می‌شود در واقع می‌خواهد با مقصر جلوه دادن دیگران خودش را مبرا کند. مثلث جهالت را که نگاه می‌کنم می‌توانم شناخت بیشتری از دلیل معرکه گیری داشته باشم که اضلاع آن منیت و ترس و ناامیدی هستند.

شخص معرکه‌گیر هم منیت دارد که نمی‌خواهد خطاهای خود را بپذیرد و هم ترس دارد که دیگران متوجه خطاهای او بشوند. پس با شلوغ بازی در آوردن و دیگران را مقصر جلوه دادن می‌خواهد بار مسئولیت خود را گردن دیگران بیندازد و شخصی که وارد معرکه گیری می‌شود روز به روز از دانایی فاصله‌ بیشتری می‌گیرد و غرق جهالت و نادانی می‌شود.

من در گذشته آدم معرکه گیری بودم و همیشه حق را به جانب خودم می‌دیدم. تا جایی کارم گیر می‌افتاد، با شلوغ بازی همه چیز را به نفع خودم برمی‌گرداندم و هیچوقت اشتباهاتم را نمی‌خواستم بپذیرم و بابت آن عذرخواهی نمی‌کردم و این را برای خودم یک نقص نمی‌دیدم. فکر می‌کردم من می‌توانم از خودم دفاع کنم و دیگران مقصرند که با رفتارشان باعث شدند من اشتباه کنم.

وقتی به کنگره۶۰ آمدم و سی دی معرکه گیری را گوش دادم فهمیدم من خیلی آدم معرکه گیری بوده‌ام. خدا را شاکرم که با کنگره۶۰ و آموزش‌های ناب کنگره۶۰ آشنا شدم که بتوانم با کمک آموزش‌ها خودم را تغییر دهم و انسان بهتری از خودم بسازم. ممنونم از اینکه به مشارکت من توجه کردید.

نویسنده: همسفر ندا راهنما لژیون پانزدهم
رابط خبری: همسفر سپیده رهجو راهنما همسفر ندا(لژیون پانزدهم)
ویراستاری: همسفر ملیکا نگهبان سایت
ویرایش و ارسال: همسفر مهشید دبیر سایت

همسفران دانیال اهواز