ضلع مقابل معرکه گیری آموزش است

جلسه ی پنجم از دور ششم کارگاههای آموزشی خصوصی نمایندگی قشم با استادی مسافر ابوذر و نگهبانی مسافر علی و دبیری مسافر فرامرز با دستور جلسه ی ( رابطه ی یادگیری با معرکه گیری) در تاریخ بیست هفتم آبان ماه 1403 ساعت 16 در محل دانشگاه کنگره 60 آغاز به کار نمود.

خلاصه سخنان استاد:

سلام دوستان ابوذر هستم یک مسافر ؛ دستور جلسه ی این هفته ( رابطه ی یادگیری و معرکه گیری هست) وقتی در سفر اول بودم یک درسی در لژیون یاد گرفتم  که خیلی برایم جالب بود و یک انرژی در من به وجود می آمد که دوست داشتم برای همه تعریف کنم و این طبیعی بود ولی کجا و چگونه از این انرژی استفاده کردن مسئله بسیار مهمی است .
یک بار بخاطر اینکه هنوز آگاهی کاملی راجع به سقوط آزاد نداشتم و می خواستم به یکی از دوستانم توضیح بدهم باعث شدم که بینمان جدال به وجود بیاید و در معرکه ای که گرفته بودم دوست داشتم که طرف مقابلم به حرفهایم گوش دهد و عمل کند و همه چیز را قبول کند ولی این کار کاملاً یک طرفه بود و بعد فهمیدم که باید اول به فکر درمان خودم باشم و آن کاری که کردم معرکه‌گیری بود و باعث شد حالم خراب بشود.
اوایل سفر دوست داشتم هرچیزی که یاد گرفته ام را به رخ دیگران بکشم و با این جمله خود را آرام میکردم که من همه چیز را می دانم و همیشه دنبال این بودم که خودم را اثبات کنم ولی نیازی نبود و همیشه این جمله برایم جالب بود که درختی که بزرگ بشود خود به خود از دیوار بیرون خواهد زد پس نیاز نبود که خودم را اثبات کنم
از نظر من یادگیری یک ظرف دارد و هرچقدر من بیشتر یاد بگیرم ظرف من بزرگتر خواهد شد و نقطه مقابل آموزش منیت است.
وقتی من منیت داشته باشم دنبال این هستم که بگویم من هستم و خودم را نشان بدهم اما کسانی که به دنبال آموزش و یادگیری هستند منیت در آنها ذره ذره کم رنگ خواهد شد مانند اساتيد بزرگی که دیده ام که همیشه می گویند ما از کسانی که در حال آموزش به آنها هستیم آموزش می گیرم .

ویرایش و تایپ: مسافر  فرامرز (رهجوی لژیون سوم)

بازنگری و ارسال: مسافر علی ( رهجوی لژیون یکم)